FONCTIONS
Relevant du doyen des services aux étudiants, le ou la conseiller(ère) à la vie étudiante – conseiller(ère) autochtone et interculturel(le) élabore, coordonne et met en œuvre des programmes, des services et des initiatives favorisant la réussite, le bien-être, l’inclusion et l’engagement des étudiantes et étudiants autochtones, interculturels et réfugiés. La personne titulaire du poste travaille en collaboration avec les étudiants, le personnel du Collège, les communautés autochtones et les partenaires externes afin de favoriser un environnement d’apprentissage inclusif et de promouvoir la réussite étudiante grâce à des services culturellement adaptés, à des activités de sensibilisation, de représentation et d’éducation.
OBJECTIF
Soucieux de répondre aux besoins diversifiés des étudiantes et étudiants autochtones, interculturels et réfugiés, le ou la conseiller(ère) à la vie étudiante – conseiller(ère) autochtone et interculturel(le) contribue à leur réussite, à leur bien-être, à leur engagement et à leur sentiment d’appartenance. En conformité avec l’engagement du Collège envers la réconciliation, l’équité, la diversité et l’inclusion, la personne titulaire du poste conçoit et offre des services, programmes et initiatives culturellement adaptés qui soutiennent la réussite des étudiants autochtones, favorisent la compréhension et le dialogue interculturels, renforcent les relations avec les communautés et partenaires autochtones et contribuent à la mise en œuvre des priorités stratégiques du Collège en matière de décolonisation et d’autochtonisation du curriculum.
RESPONSABILITÉS
La répartition du temps est approximative et peut varier en fonction des besoins opérationnels.
Principales responsabilités
Soutien aux étudiants autochtones (Premières Nations, Inuit et Métis) – 80 %
- Responsable des activités et des services spécialement conçus pour soutenir les étudiantes et étudiants des Premières Nations, inuit et métis au Collège.
- Conçoit, développe et met en œuvre des services d’information, des activités d’accueil et d’orientation ainsi que des programmes socioculturels favorisant une expérience étudiante enrichissante et porteuse de réussite.
- Travaille au sein du Service aux étudiants et en partenariat avec les communautés autochtones régionales afin de veiller à ce que les étudiants autochtones bénéficient d’un soutien académique, culturel, social et holistique leur permettant de développer un lien fort avec leur milieu d’apprentissage.
- Participe aux activités de recrutement au sein des communautés autochtones et offre des visites guidées du campus aux futurs étudiants, aux membres des communautés et aux familles.
- Accompagne les étudiantes et étudiants dans leur transition vers les études collégiales et les aide à s’adapter aux exigences académiques et sociales de la vie collégiale.
- Favorise la sensibilisation, la compréhension et l’appréciation des cultures, des histoires et des perspectives autochtones au sein de la communauté du Collège Champlain.
- Collabore avec le personnel et l’administration du Collège afin d’accroître la sensibilisation aux réalités, aux besoins et aux expériences propres aux Premières Nations, aux Inuits et aux Métis.
- Offre un environnement sécuritaire et accueillant où les étudiantes et étudiants peuvent exprimer leurs besoins et obtenir de l’information sur les ressources et services disponibles en matière de soutien académique, émotionnel, psychologique, culturel et spirituel.
- Coordonne, anime et soutient le Cercle consultatif autochtone de Champlain-Lennoxville, en veillant à une consultation significative sur les questions touchant la réussite étudiante et les services de soutien aux étudiants autochtones.
- Dirige l’élaboration et la mise en œuvre des priorités, initiatives et projets annuels liés au soutien des étudiants autochtones au sein du Service aux étudiants.
- Collabore avec des partenaires communautaires à l’organisation d’événements, d’ateliers, d’activités culturelles et de cérémonies favorisant l’éducation, la réussite étudiante et l’engagement communautaire.
Engagement et soutien aux étudiants interculturels et réfugiés – 15 %
- Coordonne et dirige le comité local de l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC/WUSC) du Collège Champlain Lennoxville ainsi que les activités qui s’y rattachent.
- Accompagne les étudiantes et étudiants interculturels et réfugiés dans leur transition vers la vie collégiale et leur offre du soutien dans différents aspects de leur vie étudiante.
- Favorise la sensibilisation, l’inclusion et l’appréciation de la diversité culturelle au sein de la communauté du Collège Champlain Lennoxville.
- Contribue à l’élaboration et à la mise en œuvre des priorités, initiatives et projets annuels destinés aux populations étudiantes interculturelles et réfugiées.
- Collabore avec le Service aux étudiants et les partenaires communautaires afin de promouvoir un milieu de vie et d’études inclusif et accueillant pour les étudiants issus de divers horizons culturels.
Autres responsabilités – 5 %
Effectue toute autre tâche connexe confiée par le doyen des services aux étudiants.
Diplôme universitaire de premier cycle dans un domaine de spécialisation pertinent, tel que le travail social, le counseling, la psychologie, les études autochtones, l’éducation, les relations interculturelles, la sociologie ou toute autre discipline connexe appropriée.
Autres exigences
Minimum de trois (3) années d’expérience pertinente dans les services aux étudiants, l’accompagnement étudiant, l’éducation autochtone, l’engagement interculturel, le développement communautaire ou un domaine connexe.
Connaissance démontrée des réalités des Premières Nations, des Inuit et des Métis, ainsi que des pratiques interculturelles et inclusives en milieu éducatif.
L’expérience dans le développement de partenariats avec des communautés et des organismes autochtones constitue un atout important.
Des études supérieures dans un domaine connexe ainsi qu’une expérience dans le réseau collégial (cégep) ou dans le secteur postsecondaire seront considérées comme des atouts.
La connaissance du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une langue autochtone constitue un atout.
Les personnes qualifiées qui s’identifient comme membres des Premières Nations, Inuit ou Métis sont encouragées à soumettre leur candidature.
Entre $54,917 to $91,114 par année
