Description
Les emplois de conseillère ou conseiller en services adaptés comportent des fonctions d’analyse, de soutien, d’animation et de conseil relatifs aux personnes étudiantes en situation de handicap ainsi que celles ayant des besoins particuliers qui nécessitent des adaptations. La personne conseillère en services adaptés collabore à la planification, au développement, à l’implantation et à l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services à ces personnes étudiantes, en plus d’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.
Quelques attributions caractéristiquesQuelques attributions caractéristiques
Dans le cadre de son travail, la personne aura, entre autres à :
- Participer au dépistage auprès de la communauté étudiante vivant des difficultés liées aux difficultés d’apprentissage.
- Assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.
- En procédant à l’évaluation des besoins de la communauté étudiante, établir des plans d’intervention collégiaux, assurer leur mise en œuvre, apporter les ajustements nécessaires, proposer des recommandations ou des accommodements et réfèrer vers des services spécialisés. Elle veille à ce que l’environnement, les outils pédagogiques et technologiques soient adaptés et propose des stratégies métacognitives afin de favoriser leur apprentissage, leur persévérance et leur réussite.
- Assister, conseiller le personnel enseignant dans leurs interventions liées à la lecture et l’écriture en misant sur le modèle de réponse à l’intervention (RAI).
- Intervenir auprès des étudiant(e)s à risque ou en difficulté d'apprentissage spécifiquement en lecture, en écriture, en mathématiques et leur enseigner des stratégies d'apprentissage, tout en tenant compte de la collaboration avec tous les acteurs impliqués.
- Participer à des études de cas à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire au besoin. Elle constitue et tient à jour le dossier étudiant en situation de handicap en ce qui concerne son secteur d’expertise.
- En collaboration avec les autres intervenants concernés, elle développe et anime des activités de sensibilisation et d’information auprès des membres de la communauté collégiale entre autres, en regard des défis d’apprentissage.
- Concevoir des outils d’intervention orthopédagogiques et des stratégies d’apprentissage auprès de la communauté collégiale en lien avec la réalité spécifique de la communauté étudiante et de leur programme d’étude.
- Agir comme personne-ressource auprès de la direction pour la mise en place de politiques et de stratégies inclusives favorables aux défis d’apprentissages.
Exigences
- Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en adaptation scolaire, orthophonie, travail social, psychologie, psychoéducation.
- Un diplôme de 2e cycle en orthopédagogie ou en orthophonie sera considéré comme un atout.
- Avoir de l’expérience pertinente dans le milieu de l’éducation ou auprès des clientèles identifiées. Expérience auprès d’une clientèle adulte est un atout.
- Maîtriser les logiciels spécialisés, dont Antidote, WordQ ainsi que d’autres aides technologiques.
- Être membre de l’Association des Orthopédagogues du Québec, un atout.
Qualifications particulières
- Faire preuve d’autonomie, de jugement et d’initiative.
- Avoir de bonnes habiletés interrelationnelles, être bon communicateur et avoir une bonne capacité d’écoute.
- Maîtriser la langue française parlée et écrite.
- Être à l’aise avec les outils informatiques de la suite Office 365.
- Avoir un bon sens de l’organisation.
- Travailler en équipe dans un esprit de complémentarité.
- Afficher des comportements éthiques envers les personnes, les biens et l’institution.
- Témoigner d’originalité dans ses réalisations et démontrer son désir d’innover.
Les candidats seront convoqués à des tests.
Salaire et avantages
Salaire : entre 56 670 $ et 100 410 $ annuellement selon la scolarité et l’expérience
Date d’entrée en fonction : 5 août 2026
Les candidats qui le souhaitent peuvent effectuer du télétravail en fonction des directives en place.
Date de début d’affichage : 25 mai 2026
Date limite de remise des candidatures : 7 juin 2026
Adresse où postuler
Courriel: cv@cegepthetford.ca
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3 juin 2026
