Services: Centre d’apprentissage
Superviseur: Caroline Fodor
Statut d’emploi: Remplacement à temps partiel
Durée du contrat: Jusqu’au 30 juin 2026 avec la possibilité de prolongement
Lieu du travail: Cégep Vanier
Horaire: Lundi, mercredi, jeudi, vendredi (8h30 jusqu’au 16h30) (28 heures par semaine)
Début de l’affichage: 31 mars 2026
Fin de l’affichage: 8 avril 2026 à 17h00
Échelle salariale: $55,812 - $95,643
Date de début: 27 avril 2026
Titre d’emploi: Aide pédagogique individuel (temps partiel)(remplacement) (centre d’apprentissage)
Sous la responsabilité de la coordonnatrice du Carrefour de l’apprentissage, l’aide pédagogique individuel du Centre STIM est chargé de mettre en place et de gérer les activités et les services du Centre des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques, ainsi que d'aider les étudiant.es à améliorer leurs compétences dans les programmes de mathématiques, de sciences et de technologie. Il ou elle travaille au sein du Carrefour de l’apprentissage et en collaboration avec la Faculté des sciences et de la technologie afin de mettre en œuvre des initiatives pédagogiques conformes au plan de réussite des étudiant.es de l'établissement.
Plus précisément, mais sans s'y limiter, l’aide pédagogique individuel:
- En collaboration avec les professionnels du carrefour de l’apprentissage, gère le programme de tutorat par les pairs du Centre en recrutant, sélectionnant, formant, planifiant les horaires et supervisant les tuteurs étudiants;
- Peut participer à des initiatives visant à favoriser la réussite des étudiant.es, notamment en rencontrant ces derniers lors d'interventions régulières et en assurant un suivi auprès des étudiant.es en difficulté tout au long du semestre;
- Assure la liaison avec les partenaires du Centre, notamment le département des sciences et technologies et les différents programmes, afin de garantir leur implication et de développer des opportunités de recherche pour les étudiant.es;
- Conseille et aide les enseignant.es sur les questions relatives à la maîtrise des sciences et des mathématiques ainsi qu'à d'autres compétences essentielles;
- Collabore avec d'autres services afin d'analyser et d'optimiser les services d'accompagnement pédagogique destinés aux étudiant.es en sciences et technologies;
- Est chargé de communiquer les informations relatives au Centre des STIM à la communauté de Vanier;
- Élabore et met en œuvre des activités visant à promouvoir les sciences et les technologies et à étendre l'apprentissage au-delà de la salle de classe;
- Gérer et soutenir l'équipe de robotique Vanier ainsi que d'autres projets scolaires et parascolaires liés aux STIM;
- Conçoit et anime des ateliers et des interventions en classe sur les stratégies d'apprentissage en mathématiques, en sciences et en technologie;
- Assure les tâches administratives du Centre, notamment celles liées au budget et aux locaux du Centre;
- Établit des relations avec les établissements d'enseignement supérieur et les organisations professionnelles de la région.
Toute autre tâche connexe relevant de la classification de ce poste peut être assignée.
Classification: Aide pédagogique individuel (Academic Advisor)
Horaire: lundi, mercredi, jeudi et vendredi, 8h30 jusqu’au 16h30
(28 heures par semaine)
Contrat: Dès que possible jusqu’au 30 juin 2026, avec la possibilité de prolongement
Qualifications:
- Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, en sciences, en ingénierie ou dans un domaine connexe.
Conditions exigées:
- Au moins un (1) an d'expérience pertinente dans un cégep (un atout);
- Excellentes compétences en anglais oral et écrit (à tester);
- Très bonnes compétences en français oral et écrit (à tester);
- Connaissances intermédiaires de Microsoft Word (à tester);
- Connaissances intermédiaires de Microsoft d’Excel (à tester);
- Très bonnes connaissances du système et des programmes du cégep;
- Très bonnes capacités d'analyse et de synthèse;
- Très bonnes capacités à planifier, coordonner et mettre en œuvre plusieurs projets simultanément, tout en respectant des délais serrés;
- Très bonnes compétences relationnelles et organisationnelles;
- Capacité avérée à travailler en équipe.
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