Principales tâches:
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Animer et coordonner les travaux du comité culturel du CSSMB en collaboration avec les différents partenaires;
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Assurer la mise à jour, le déploiement et le rayonnement de la politique culturelle du CSSMB;
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Administrer et assurer le suivi des budgets associés aux différentes mesures et initiatives culturelles;
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Planifier, rédiger et diffuser les communications relatives aux programmes de financement en culture, notamment Culture à l’école (volets 1, 2 et 3), CGTSIM, Une école accueille un artiste, Culture québécoise et autres mesures connexes;
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Maintenir à jour et promouvoir le répertoire des sorties culturelles et des activités à caractère culturel destinées aux élèves et aux familles;
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Accompagner les équipes-écoles dans l’élaboration de projets culturels et dans la préparation des demandes de financement;
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Analyser les demandes de soutien financier, formuler les recommandations appropriées, assurer les suivis auprès des milieux et veiller au transfert des financements accordés;
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Coordonner, en collaboration avec les autres conseillers pédagogiques concernés, les projets de partenariat avec les organismes culturels et communautaires (Orchestre Métropolitain, MBAM, École de l’humour, Les préludes à l’OM, etc.);
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Soutenir les établissements scolaires dans la création, l’animation et la pérennisation des comités Culture+;
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Contribuer à l’organisation du colloque des 4 arts, notamment par la recherche de partenaires et la coordination de différentes activités;
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Assurer le suivi et le déploiement de la mesure École inspirante;
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Participer aux communautés de pratique et aux concertations portant sur les repères culturels et leur intégration dans les apprentissages;
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Coordonner la gestion et le développement des projets OSEntreprendre au sein du CSSMB;
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Développer et entretenir des collaborations avec les partenaires communautaires, institutionnels et culturels, notamment dans le cadre des projets artistiques et culturels en milieu scolaire;
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Concevoir et élaborer des outils, des ressources et des guides favorisant la mise en œuvre du programme actualisé de français;
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Accompagner les conseillers pédagogiques et le personnel enseignant dans l’appropriation et l’intégration de l’approche culturelle en classe;
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Identifier, concevoir et offrir des formations favorisant le développement des compétences liées à l’approche culturelle et à l’éducation artistique;
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Répondre aux besoins de consultation et de soutien des établissements scolaires relativement aux enjeux de culture à l’école et aux programmes associés.
1. Scolarité et expérience
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Diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de l'éducation ou en action culturelle.
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Brevet ou autorisation d'enseigner valide délivré par le ministère de l'Éducation du Québec (un atout)
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Minimum de 5 années d'expérience en enseignement au réseau scolaire québécois (un atout)
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Expérience probante en accompagnement pédagogique ou en animation de comités/projets culturels (un atout).
2. Connaissances et expertises requises (atouts)
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Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante : Maîtrise approfondie de la Compétence 1 (Agir en tant que médiatrice ou médiateur d’élément de culture).
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PFEQ : Connaissance fine du programme actualisé de français et de l'intégration de la dimension culturelle à l'école.
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Cadre ministériel et politique : Maîtrise des orientations ministérielles en culture-éducation (La culture à l'école, fonctionnement des comités culturels scolaires, politiques culturelles).
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Écosystème culturel : Excellente connaissance des réseaux, organismes, diffuseurs et intervenants artistiques et culturels de la région montréalaise.
3. Habiletés et posture professionnelle
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Leadership pédagogique et rassembleur : Capacité d'influencer positivement et de mobiliser les acteurs scolaires (directions, CP, enseignants toutes disciplines confondues) autour de l'approche culturelle.
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Partenariat et maillage : Habileté élevée de communication, de négociation et de réseautage avec des organismes externes.
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Gestion de projets et événementiel : Capacité démontrée à planifier, coordonner et organiser des évènements majeurs (ex. : Colloque 4 arts).
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Conception et animation : Capacité à créer des formations engageantes et à élaborer des outils pédagogiques « clé en main ».
4. Exigences particulières
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Capacité à se déplacer sur le territoire du centre de services scolaire (CSSMB).
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Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l'examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.
- Bien que l'échelon salarial maximal affiché soit de 54,98$ de l'heure, la convention collective prévoit une majoration de traitement salarial des orthopédagogues ainsi que des conseillères et conseillers pédagogiques correspondant à l'écart entre le taux maximum de son échelle et celle des enseignants. Le dernier échelon salarial correspond donc réellement à 57,73$ de l'heure.
- Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes
- Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite
- Horaire d’été
- Journées de maladie et congés spéciaux
- Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés
- Programme d’aide aux employés
- Remboursement d’activités de formation et de perfectionnement
- Régime d’assurance collective
- Service de télémédecine
- Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!
Site internet pour postuler : votrecarriere.cssmb.gouv.qc.ca/poste/95b0507e-9490-4abb-b222-903f30bcf65f-conseillere-conseiller-pedagogique-en-culture-lasalle






