Description

HORAIRE : Variable entre 8h et 18h (7h/jour, du lundi au vendredi)

SOMMAIRE DU POSTE :

Relevant de la direction adjointe des études responsable du Service d’aide à l’intégration des étudiants et étudiantes (SAIDE), le conseiller ou la conseillère en services adaptés assume des fonctions d’analyse, de soutien, d’animation et de conseil auprès de la population étudiante en situation d'handicap, ainsi que celles ayant des besoins particuliers qui nécessitent des adaptations. La personne collabore à la planification, au développement, à l’implantation et à l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services offertes à ces personnes étudiantes, en plus d’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.

Elle procède à l’évaluation des besoins et des forces des personnes étudiantes qui demandent des services ou qui lui sont référées par les personnes enseignantes ou autres personnes intervenante du Collège. Elle les rencontre, et le cas échéant, analyse et interprète le rapport diagnostique. Elle évalue avec elles leurs besoins dans le but d’établir un plan d’intervention individuel tenant compte des accommodements offerts et disponibles pouvant impliquer différents acteurs ou actrices pour favoriser sa réussite scolaire.

Elle assiste la personne étudiante en situation de handicap ou ayant des besoins particuliers dans le développement de son autonomie et favorise l’utilisation de ses ressources personnelles pour faire face à une situation problématique. Elle s’assure de la mise en œuvre du plan d’intervention, y apporte les ajustements nécessaires et détermine les accommodements dans le respect des encadrements légaux et administratifs ainsi que des orientations du Collège.

Elle assiste et conseille le personnel enseignant dans les interventions pédagogiques et relationnelles auprès des personnes concernées, explique les accommodements envisagés et convient de leur application. Dans les situations où l’application du plan d’intervention pose problème, elle voit avec la personne enseignante à identifier des solutions qui respectent les aspects légaux des accommodements ainsi que les contraintes du Cégep.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Élaborer le plan d'intervention en collaboration avec les personnes étudiantes

Procéder à l'évaluation des besoins
Fixer des objectifs favorisant l'autonomie et l'autodétermination
Déterminer les accomodements à mettre en place
Assurer un suivi de l'atteinte des objectifs fixés
Déterminer la fréquence de réévaluation des besoins et en faire la planification

Coordonner l'implantation du plan d'intervention

Proposer des interventions, s'assurer de leurs implantations et valider leur pertinence
Assurer le suivi des étudiantes et étudiants ayant des besoins plus spécifiques
Planifier les besoins d'accompagnement physique des étudiantes SAIDE
Travailler en collaboration avec les TES pour favoriser l'autonomie et l'utilisation des ressources par les personnes étudiantes
Rédiger des notes évolutives pour faciliter le suivi des personnes étudiantes
Élaborer des plans d'urgence, le cas échéant

Effectuer le suivi de la réussite des personnes étudiantes

Analyser les dossiers étudiants
Effectuer des rencontres de suivi avec les personnes étudiantes en difficultés
Procéder à la réévaluation des besoins, le cas échéant

S'assurer du suivi et de l'accompagnement des personnes étudiantes ayant un contrat de réussite

Participer à différentes activités de l'équipe du SAIDE

Participer aux rencontres d'équipe
Participer avec l'équipe du SAIDE à la surveillance des examens lors de la semaine 15 et lors de l'épreuve uniforme de langue

Offrir du soutien aux enseignantes et enseignants

Participer au développement du SAIDE

Proposer des pistes de développement au Service d'aide à l'intégration des étudiants
Proposer l'ajout de matériel spécialisé

Collaborer avec les divers professionnels du Cégep

Identifier les personnes étudiantes nécessitant une modification d'horaire en lien avec les limitations identifiées et collaborer avec l'organisation scolaire pour sa mise en place
Participer au référencement des personnes vers les bonnes ressources, le cas échéant

Participer à des activités de développement professionnel, notamment les activités du centre collégial de soutien à l'intégration (CCSI)

Effectuer toute autre tâche connexe

Exigences

Scolarité et expérience :

Baccalauréat

Champs de spécialisation appropriés : orthopédagogie, ergothérapie, psychoéducation ou adaptation scolaire

Atout : diplôme de 2e cycle; connaissance des troubles de l'apprentissage, de santé mentale et du spectre de l'autisme

Connaissances :

Bonne connaissance des logiciels de la suite Office 365 principalement Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Canva
Bonne connaissance des logiciels spécialisés tels que Antidote et Word Q
Connaissance des plateformes de travail CLARA, Plan d'intervention Omnivox (PIO), Omnivox

Compétences et aptitudes :