- Enseignement au premier cycle des études et aux cycles supérieurs comportant notamment : le développement et l’amélioration des contenus; l’évaluation des étudiantes et étudiants
- Direction, encadrement et évaluation des étudiants dans leurs travaux de recherche aux cycles supérieurs
- Recherche et activités de création dans le champ d’études et publication des résultats favorisant ainsi l’avancement des connaissances et leur diffusion.
- Services à la collectivité consistant notamment, mais pas exclusivement à : l’élaboration de programmes; à offrir des services de consultation au gouvernement, à des entreprises ou à des particuliers; collaborer avec les milieux de pratique et à assumer certaines tâches administratives
- Doctorat en éducation ou dans une discipline connexe, qui doit être relié à la spécialisation du poste
- Expérience professionnelle pertinente d’au moins 3 ans, incluant les activités de recherche doctorales
- Publications scientifiques dans le domaine du poste
- Expérience en enseignement collégial ou universitaire dans le domaine de l'intervention éducative auprès des élèves ayant une déficience/incapacité intellectuelle
- Expérience d’enseignement dans le domaine de l'intervention éducative auprès d’élèves ayant reçu un diagnostic de déficience intellectuelle et/ou autisme nécessitant un degré de soutien important
- Aptitude au travail d’équipe au sein d’un département, afin de développer des projets de recherche et d’enseignement
- Capacité à élaborer des projets et à gérer une équipe
- Maîtrise de la langue française tant à l’oral qu’à l’écrit*
* Une maîtrise fonctionnelle de la langue française (capacité de donner des cours en français) doit être détenue avant l’entrée en fonction de la personne retenue. La maîtrise adéquate de la langue française (niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues) sera quant à elle une condition essentielle à l’obtention de la permanence, en conformité avec les dispositions de la convention collective UQAM-SPUQ. Des cours de français pourraient être offerts.
ATOUTS :
- Expérience d’enseignement universitaire selon diverses modalités (Distance, hybride)
- Intérêt à développer des pédagogies actives en contexte universitaire
- Orientation en faveur de l’éducation inclusive et de l’apprentissage tout au long de la vie
- Connaissance du milieu scolaire (organisation et programmes), communautaire et de santé québécoise.
- Expérience d'enseignement auprès d’élèves en situation de handicap qui requièrent un haut niveau de soutien
CONDITIONS D’EMPLOI :
- Poste régulier pouvant mener à la permanence
AVANTAGES SOCIAUX :
- Assurance maladie complémentaire et invalidité
- Assurance vie
- Régime de retraite à prestation déterminée
RÉMUNÉRATION ANNUELLE au 1er avril 2025 : de 74 351 $ à 178 818 $
Madame France Capuano, directrice
Département d’éducation et formation spécialisées
Université du Québec à Montréal
C.P. 8888, Succursale Centre-ville
Montréal, Québec, H3C 3P8
defs@uqam.ca
Internet : www.rhu.uqam.ca
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir une lettre d'intention, un curriculum vitae détaillé en français, daté et signé, incluant trois lettres de recommandation AVANT LE 4 FÉVRIER à 13h :
Madame France Capuano, directrice
Département d’éducation et formation spécialisées
Université du Québec à Montréal
C.P. 8888, Succursale Centre-ville
Montréal, Québec, H3C 3P8
defs@uqam.ca
Internet : www.rhu.uqam.ca
