Professionnels
Services:
Centre d’apprentissage
Superviseur: Caroline Fodor
Statut d’emploi: Remplacement à temps plein
Durée du contrat: Jusqu’au 15 janvier 2027, ou jusqu’au retour de la titulaire à son poste, selon la première éventualité
Lieu du travail: Cégep Vanier
Horaire: Du lundi au vendredi, de 8h30 à 16h30 (35 heures par semaine)
Début de l’affichage: 20 novembre 2025
Fin de l’affichage: 27 novembre 2025 à 17h00
Échelle salariale: $54,442 - $93,306
Date de début: 19 janvier 2026
Titre d’emploi: Conseiller ou conseillère en réussite étudiant.es (remplacement)
Sous la responsabilité de la coordonnatrice du centre d'apprentissage, le conseiller ou la conseillère à la réussite étudiante est chargé.e de jouer un rôle de premier plan dans l'élaboration et l'administration des initiatives visant à favoriser la réussite des étudiant.es dans l'ensemble du collège, notamment l'alerte précoce des étudiant.es à risque, l'évaluation à mi-parcours et la mise à l'épreuve académique. En collaboration avec d'autres professionnels du centre de tutorat et de réussite scolaire (TASC), il s'efforcera d'améliorer l'expérience de transition des étudiant.es, les taux de rétention et d'obtention de diplôme, et de réduire le nombre d'étudiants en difficulté scolaire.
Responsabilités et tâches connexes
- Développe, met en œuvre, maintenir, évaluer et coordonner le système d'alerte précoce académique du collège;
- Maintient, évalue et coordonne l'initiative d'évaluation à mi-parcours tout en conceptualisant et en proposant des alternatives plus efficaces;
- En collaboration avec les directeurs.trices adjoint.es des facultés et la directrice des études, développe, met en œuvre, maintient et évalue les procédures de mise à l'épreuve académique à l'échelle du collège et le suivi qui s'ensuit;
- Rencontre et assure le suivi des étudiant.es qui ont été identifié.es comme étant à risque à la suite d'une ou plusieurs interventions;
- Applique des pratiques d'amélioration continue tout en utilisant des enquêtes fondées sur des preuves pour évaluer, modifier et créer des interventions cycliques visant à accroître la réussite des étudiant.es;
- En collaboration avec le bureau du registraire, est responsable de la communication des informations relatives à la réussite des étudiants à la communauté Vanier par le biais de divers moyens de communication internes;
- Développe des relations avec les conseiller.ères pédagogiques et les conseiller.ères en réussite étudiante dans les établissements d'enseignement supérieur;
- Collabore avec d'autres conseiller.ères en réussite étudiante et la communauté Vanier au sens large et les soutenir dans le cadre de diverses initiatives, telles que l'orientation, la semaine de la réussite étudiante et l’activité de bienvenue;
- Maintient une communication ouverte avec le corps enseignant afin de l'aider et de le conseiller sur les questions relatives aux résultats scolaires des étudiant.es, tout en respectant la législation en vigueur en matière de confidentialité.
Le professionnel participe également aux responsabilités à l'échelle du TASC:
- Collabore avec les enseignant.es sur les questions liées à l'alphabétisation et à d'autres compétences essentielles;
- Travaille avec d'autres professionnel.les du TASC afin d'aider à l'organisation d'ateliers, d'événements et/ou d'activités liés aux principaux dossiers du Centre;
- En collaboration avec l'agent de soutien administratif du Centre d’apprentissage, met à jour le contenu lié au dossier du professionnel;
- Contribue aux mandats et aux projets spéciaux de l'équipe du Centre d’apprentissage;
- Participe à des initiatives de recherche et d'analyser de données sur les résultats scolaires des étudiant.es dans toutes les disciplines, ainsi qu'à l'optimisation des services de soutien scolaire pour les étudiant.es;
- Effectue des tâches administratives pour le Centre.
Toute autre tâche connexe relevant de la classification de ce poste peut être assignée.
Classification: Aide pédagogique individuel (Academic Advisor)
Horaire: Du lundi au vendredi, 8h30 jusqu’au 16h30
(35 heures par semaine) - avec une flexibilité d’horaire
Contrat: Du 19 janvier 2026 au 15 janvier 2027 ou jusqu’au retour de la titulaire à son poste, selon la première éventualité
Qualifications:
- Diplôme en éducation, psychologie ou dans un domaine connexe.
Conditions exigées:
- Diplôme d'études supérieures en éducation, en psychologie ou dans un domaine connexe, un atout;
- Expérience dans le système collégial, un atout;
- Excellentes compétences en anglais oral et écrit (à tester);
- Très bonnes compétences en français oral et écrit (à tester);
- Connaissances de base de Microsoft Word et Excel (à tester);
- Excellentes connaissances du système collégial et des programmes;
- Très bonnes connaissances du système d'information CLARA, un atout;
- Grande capacité à planifier, coordonner et mettre en œuvre plusieurs projets simultanément et à travailler pour respecter des délais concurrents et des priorités changeantes;
- Très bonnes compétences interpersonnelles, organisationnelles, communicationnelles et de leadership;
- Très bonnes compétences en matière de rapports et de révision;
- Connaissances avérées en matière de techniques d'étude;
- Capacité avérée à travailler en groupe.
Autorisation d’affichage accordée par le MES - Les employés internes du collège ainsi que les employés de la fonction publique ont une priorité d’emploi.
$54,442 - $93,306
