Description

La Formation continue du Cégep John Abbott College offre de nombreux cours crédités en Soins infirmiers, des ateliers communautaires en soins de santé et des cours pour le personnel infirmier autorisé. Les cours des programmes en Soins infirmiers sont offerts dans des salles conçues à cet effet au service des Soins infirmiers du Cégep, incluant un centre de simulation, ainsi que dans les hôpitaux de la région afin de répondre aux exigences cliniques de la formation. Les quelque 200 étudiant(e)s inscrit(e)s en Soins infirmiers à la Formation continue sont dirigé(e)s par une équipe dévouée composée de conseiller(ère)s pédagogiques (coordonnateurs(trices) du programme et d'autres membres du personnel. L'innovation pédagogique, le perfectionnement holistique des étudiant(e)s en Soins infirmiers et la formation en milieu de travail à jour sont les moteurs du service de Soins infirmiers de la Formation continue.

RÉSUMÉ DU POSTE :

RELEVANT DE LA DIRECTION DE LA FORMATION CONTINUE ET DES PROGRAMMES INTERNATIONAUX, LE(LA) CONSEILLER(ÈRE) PÉDAGOGIQUE EST RESPONSABLE POUR LES ÉTUDINAT(E)S, DE LA COORDINATION, DE L'ÉLABORATION ET DE LA MISE EN PLACE DE CERTAINS PROGRAMMES ET PROJETS EN SOINS INFIRMIERS ET EN SANTÉ. IL(ELLE) ASSUME ÉGALEMENT D'AUTRES TÂCHES LIÉES À LA FORMATION CONTINUE. LE(LA) TITULAIRE AURA COMME MANDAT DE S'ATTAQUER À L'ACTUELLE ENVOLÉE DES NOUVEAUX PROGRAMMES EN SOINS INFIRMIERS ET EN SANTÉ ET D'EXPLORER LES OCCASIONS DE CROISSANCE PRÉVUES.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant que membre de l'équipe de Soins infirmiers de la Formation continue, le(la) titulaire agit à titre de personne-ressource pour les étudiant(e)s et coordonne tous les aspects des programmes de AEC et de DEC en Soins infirmiers offerts par la Formation continue :

AEC : Transition en Soins infirmiers au Québec pour les infirmier(ère)s formé(e)s à l'étranger et Mise à niveau en Soins infirmiers
DEC : programme intensif en Soins infirmiers
Le(la) titulaire effectue ces tâches, mais sans s'y limiter :
gère les programmes de formation générale et les projets qui lui sont assignés, incluant la définition du cheminement essentiel;
tient des séances d'information pour les étudiant(e)s, coordonne la sélection, l'évaluation et l'admission des étudiant(e)s particulièrement pour les étudiant(e)s intéressé(e)s par l’AEC pour les infirmier(ère)s formé(e)s à l'étranger;
agit à titre de personne-ressource pour les étudiant(e)s autant pour les affaires professionnelles que personnelles;
offre son soutien et des conseils aux étudiant(e)s et aux enseignant(e)s, et, au besoin, aide à la résolution de conflit et agit comme médiateur(rice);
facilite l'accès des étudiants aux services de soutien de l'établissement
répond aux situations urgentes impliquant des étudiants, en coordonnant le soutien immédiat et le suivi.
vérifie les dossiers d'immunisation des étudiants afin de s'assurer qu'ils respectent les exigences en matière de placement clinique.
gère les tests d'ajustement N95 pour les étudiants dans le cadre des protocoles de sécurité clinique obligatoires.
supervise et organise le placement des étudiant(e)s dans les hôpitaux et le centre de simulation;
s'assure que les politiques et procédures du Collège, des hôpitaux, de l'OIIQ et du Ministère sont respectées de manière uniforme dans le cadre des programmes sous sa responsabilité;
donne des recommandations et met en place des mises à jour des programmes et des cours afin de s'assurer que ceux-ci respectent les plus récentes normes du marché du travail;
administre les évaluations et les révisions des programmes et toutes autres activités nécessaires au bon déroulement du programme ou du cours;
appuie la croissance des occasions d'apprentissage en ligne/hybride, incluant l'utilisation potentielle de la réalité virtuelle;
met en place et supervise les activités pédagogiques créditées du centre de simulation et des environnements avec simulateur patient pour l’apprentissage (ESPA);
participe à l'embauche et à l'évaluation du personnel, à la demande de son(sa) supérieur(e);
procède à l'intégration des nouveaux enseignants des programmes de Soins infirmiers de la Formation continue;
gère les absences et prépare les contrats des enseignant(e)s;
fait le lien avec les agences externes, dont le OIIQ, les hôpitaux et les autres agences du domaine de la santé;
est au fait des tendances pancanadiennes en matière d'immigration pour les professionnels de la santé et participe à des séminaires, projets, etc. lorsque possible;
collabore étroitement avec le personnel du Collège, incluant les conseiller(ère)s pédagogiques, le personnel de la Formation continue, les coordonnateurs(trices) du service de Soins infirmiers, le Bureau de la registraire, les Ressources humaines;
participe à divers comités et rencontres du Collège (tous les services, services informatiques, projet spécial);
participe à des comités, consortiums ou groupes de travail provinciaux, au besoin;
suggère au(à la) direction de la Formation continue des améliorations aux programmes actuels, des offres supplémentaires et des partenariats appropriés aux professionnels de la santé;
supervise les technicien(ne)s, au besoin;
s'assure que la documentation est remise aux sources de financement externes au moment opportun;
prend part aux rencontres régionales et provinciales, au besoin;
effectue toutes autres tâches connexes demandées par le(la) responsable.