AUTOMNE 2024
Du 30 septembre au 20 décembre 2024 avec possibilité de prolongation pour l’ensemble du programme.
L’hébergement et les frais de déplacement seront couverts.
Une semaine de formation sera requise avant le début de l’emploi.
La formation se donne entièrement en anglais.
JNC.12-A24-01
Cours : 351-716-FE
Titre : Évaluation des besoins de l’enfant et de son milieu (Assessment of the child’s needs and his/her environment)
Modes de prestation : 1. Formation intensive en groupe, d’une durée d’une semaine en début de session (40 heures). Les heures de formation seront données par l’enseignante ou l’enseignant à Kuujjuarapik;
2. Formation en présentiel dans les communautés. L’enseignante ou l’enseignant doit être disponible pour se déplacer entre les communautés et y demeurer pendant une semaine à tour de rôle (35 heures par semaine pour environ 7 communautés);
3. Portion du cours offerte en mode asynchrone et en individuel (45 h).
Exigences : Être titulaire d’un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, en psychoéducation, en travail social ou en psychologie ou toute autre combinaison de scolarité et d’expérience pertinente;
Posséder une capacité professionnelle complète en langue anglaise, la formation se déroulera uniquement en anglais (langue maternelle anglaise ou bilinguisme français et anglais).
JNC.12-A24-02
Cours : 351-705-FE
Titre : L’enfant et les problèmes d’apprentissage (Learning differences and delays in children)
Modes de prestation : 2. Formation en présentiel dans les communautés. L’enseignante ou l’enseignant doit être disponible pour se déplacer entre les communautés et y demeurer pendant une semaine à tour de rôle (35 heures par semaine pour environ 7 communautés);
3. Portion du cours offerte en mode asynchrone et en individuel (45 h).
Exigences : Être titulaire d’un baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire, en psychoéducation, en travail social ou en psychologie ou toute autre combinaison de scolarité et d’expérience pertinente;
Posséder une capacité professionnelle complète en langue anglaise, la formation se déroulera uniquement en anglais (langue maternelle anglaise ou bilinguisme français et anglais).
Exigences particulières
- Avoir une expérience professionnelle significative dans le domaine de la prévention, de l’intervention précoce et dans le domaine de l’éducation spécialisée;
- Avoir une expérience professionnelle significative auprès de la clientèle vivant avec un besoin particulier;
- Avoir une expérience pertinente auprès des Premières Nations ou Inuit sera considéré comme un atout;
- Posséder une grande autonomie et une excellente capacité d’adaptation;
- Démontrer une très grande sensibilité culturelle;
- Avoir une bonne maîtrise et une ouverture à travailler avec les technologies de l’information et de la communication (TIC) et dans l’application de stratégies dynamiques d’enseignement en ligne à l’aide du numérique, notamment sur l’utilisation et le fonctionnement de l’environnement d’apprentissage numérique Teams;
- Pouvoir enseigner de façon dynamique selon les approches par compétences, expérientielles, réflexives et sécuritairement culturellement;
- Être capable de s’exprimer en inuktitut sera considéré comme un atout.
Salaire déterminé selon la convention collective en vigueur : CC_FEC_2023-2028_Version-officielle-Signee-Protege.pdf.
Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur candidature accompagnée de leur curriculum vitae, au plus tard le 2 septembre 2024, à l’adresse suivante :
drh@cegepstfe.ca
Le Collège applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les minorités visibles, les personnes issues des Premières Nations et Inuit, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.
