Relevant de la directrice adjointe à la direction de la vie étudiante et de la réussite éducative, la personne titulaire de ce poste joue un rôle clé en soutien à la réussite éducative d’une population étudiante diversifiée. Directement alignées avec les orientations stratégiques du Collège pour une pédagogie inclusive, les responsabilités de cette personne visent à soutenir les étudiantes et étudiants ayant des besoins particuliers, ainsi que leurs enseignantes et enseignants, et ce, tant à l’enseignement régulier qu’à la formation continue.
QUELQUES ATTRIBUTIONS
- Soutenir les étudiantes et étudiants à besoins particuliers ainsi que leurs enseignantes et enseignants en considérant différentes situations et en utilisant les outils appropriés
- Réaliser les opérations de dépistage à l’aide des outils disponibles et en collaboration avec l’équipe d’intervenantes et d’intervenants de l’Archipel
- Collaborer au développement et à l’adoption de pratiques inclusives, notamment par du soutien et du partage d’expertise auprès de l’équipe enseignante
- Analyser et évaluer les progrès de l’étudiante ou l’étudiant
- Guider l’étudiante ou l’étudiant dans le choix de stratégies, d’attitudes et d’approches pour faciliter sa démarche d’apprentissage
- Accompagner et conseiller les membres du personnel en leur proposant des stratégies pour intervenir auprès des étudiantes et des étudiants ayant des besoins particuliers
- Collaborer avec l’ensemble du personnel pour coordonner les interventions nécessaires
- Conseiller dans l’adaptation du matériel pédagogique en fonction des besoins et des capacités de l’étudiante ou de l’étudiant
- Développer, planifier, organiser et animer des activités de formation liées à son domaine d’activité
- Référer l’étudiante ou l’étudiant aux ressources internes ou externes appropriées
- Intervenir dans la gestion des crises, au besoin
- Gérer les dossiers conformément aux règles établies par le Collège
- Rédiger des notes de suivi et des bilans
- Effectuer tout autre tâche connexe, au besoin
QUALIFICATIONS
- Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en enseignement en adaptation scolaire et sociale ou en psychoéducation
- Connaissances à jour du monde scolaire (les processus d'admission, les programmes, etc.) et de l'évolution du marché du travail (atout)
- Cinq (5) années d’expérience pertinente (un atout)
PROFIL RECHERCHÉ
- Excellentes habiletés de relations interpersonnelles, empathie, bienveillance et grande capacité d’écoute
- Très bonne maîtrise de la langue française (validée au moyen d’un test)
- Une expérience professionnelle auprès d’étudiantes et d’étudiants de niveau collégial, y compris celles et ceux qui fréquentent le service adapté, un atout
- Une expérience professionnelle d’accompagnement du personnel enseignant, un atout
- Grand souci du service aux étudiantes et étudiants
- Sens de l’organisation et une grande capacité d’adaptation
- Apte à composer avec plusieurs dossiers à la fois
- Habileté à développer des relations interpersonnelles de qualité et à faire preuve d’un bon esprit d’équipe
- Une bonne connaissance de la suite Office et d’un logiciel de gestion pédagogique (CLARA) (un atout)
LES CONDITIONS
Projet spécifique à temps complet jusqu’au 30 juin 2025
Salaire : 53 876 $ à 95 479$ / an selon l’expérience et la scolarité
Horaire : de 8 h 30 à 16 h 30, lundi au vendredi (en présence)
Gestionnaire : Amélie Guay
Entrée en fonction : à la fin du processus de sélection
LES AVANTAGES
- Programme de conciliation famille / travail
- Assurances collectives
- Quatre semaines de vacances (après un an de service)
- 13 jours de congés fériés
- Régime de retraite à prestations déterminées
- Programme de formation et développement des compétences
- Accès à une salle de conditionnement physique, une piscine et des gymnases
- Accès à un stationnement payant et transports en commun à proximité
Le Collège remercie toutes les personnes qui auront signifié leur intérêt, mais avise qu’il communiquera uniquement avec les candidates sélectionnées et candidats sélectionnés pour une entrevue. Les personnes handicapées sélectionnées peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection, si elles le désirent en écrivant en toute confidentialité à : drh@bdeb.qc.ca.
Le Collège adhère à un programme d’accès à l’égalité pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics et valorise la diversité des personnes de son personnel comme celle de ses étudiantes et de ses étudiants. Le Collège de Bois-de-Boulogne veille à développer un environnement de travail inclusif qui reflète la diversité de sa population étudiante dans ses équipes de travail. Les candidatures des membres des groupes visés sont encouragées.
