Enseignant(e) suppléant(e) en anglais

Organisation:

Collège Stanislas

Région de travail:

Montréal

Fin du concours:

Le jeudi 31 octobre 2024 avant 16:00

Type du poste:

Suppléance

Catégorie d'emplois:

Personnel enseignant

Description

uppléance occasionnelle au primaire du Collège Stanislas pendant l'année scolaire 2024-2025, avec possibilité de remplacements à courte et moyenne durée.

Discipline : Anglais

Pourquoi choisir le Collège Stanislas ?

Une institution renommée avec une mission éducative ambitieuse ;
Un programme de développement professionnel offrant de nombreuses opportunités de formations et perspectives de croissance ;
Un milieu de travail où les initiatives professionnelles sont soutenues et encouragées ;
Un environnement multiculturel et inclusif regroupant plus de 50 nationalités avec possibilité de prendre part aux activités sociales et s'impliquer dans une foule de comités ; L'appartenance au réseau AEFE, regroupant plus de 500 lycées français à travers le monde et à la FEEP, regroupant les établissements d'enseignements privés du Québec, donnant accès à des formations, des échanges et des opportunités de co-développement.

Sous l’autorité de la direction du primaire du Collège, l’enseignant(e) assurera l’ensemble des tâches inscrites dans le programme éducatif et pédagogique de l’établissement. Il/elle assurera la continuité du programme d’enseignement de l’anglais en collaboration avec ses collègues du département, tout en créant un environnement dynamique, bienveillant en classe et au sein de l’établissement.

Exigences

Profil idéal recherché

Diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat) en enseignement de l’anglais ;
Qualification légale pour enseigner au Québec (permis d’enseigner ou brevet d’enseignement) ou être titulaire de l’Éducation nationale française ;
Si vous n'êtes ni Canadien ni résident permanent, être légalement autorisé à travailler au Canada en milieu scolaire ;
Connaissance des exigences et des méthodes du programme du Ministère français de l’Éducation nationale ;
Expérience pertinente de l’enseignement des langues dans les classes primaires ;
De grandes aptitudes d’organisation du travail et de collaboration avec l’ensemble de l’équipe éducative ;
Ponctualité ;
Qualités pour animer et motiver l’ensemble des élèves ;
Organisation efficace du travail et bonne gestion du temps ;
Excellent niveau d’anglais et parfaite maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit.