Description
Le rôle principal consiste à promouvoir la prévention en matière de toxicomanie, de violence, d’absentéisme, de décrochage scolaire ou autres et à aider individuellement ou collectivement les élèves présentant des problèmes de comportement qui en découlent. Elle aide aussi l’élève qui nécessite une assistance en rapport avec d’autres problèmes d’ordre personnel, familial, social ou autres pouvant affecter son comportement.
PLUS SPÉCIFIQUEMENT: Collaborer avec le personnel enseignant, l'équipe multidisciplinaire et les intervenants externes pour analyser les problèmes qui lui sont soumis et participer à la recherche de solutions appropriées:
- Coopérer avec les organismes de protection de la jeunesse, notamment en signalant des cas d'abus;
- Participer à des tables de concretation et à des études de cas;
- Réfèrer aux organismes concernés les cas qui ne relèvent pas de la juridiction du Centre de services scolaire;
- Participer à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention;
- Sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs déterminés;
- Élaborer un plan d'action et appliquer des mesures;
- Évaluer l'atteinte des objectifs et participer à l'évaluation du plan;
- Proposer des solutions, et ce, à partir d'enquêtes ou d'informations recueillies auprès du personnel de l'école, du CSS, de l'élève ou de sa famille;
- Noter ses observations et interventions. monter des dossiers et les tenir à jour;
- Offrir une relation d'aide à l'élève;
- Aider l'élève à surmonter ses difficultés sociales, culturelles ou matérielles reliés à son environnement;
- Sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances en tenant des réunions d'informations;
- Rencontrer les élèves, les parents et le personnel pour les conseiller, les informer et leur fournier la documentation et les références pertinentes;
- Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe.
Exigences
Être titulaire d'un DEC en techniques de travail social ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.
- Avoir de l’expérience ou de l'intérêt pour travailler avec une clientèle issue de l'immigration;
- Avoir une bonne maîtrise des techniques d’intervention appropriées à cette clientèle;
- Compréhension des enjeux liés à l’immigration et l’intégration dans la région;
- Connaissance du milieu scolaire et de son fonctionnement.
- Avoir des habiletés sur le plan relationnel;
- Avoir la capacité de travailler en collaboration;
- Avoir une bonne maîtrise de la langue française, tant parlée, qu’écrite;
- Avoir une bonne maîtrise de la langue anglaise, tant parlée, qu’écrite;
- Avoir une bonne maîtrise d'une troisième langue, tant parlée qu'écrite
- Être capable d'utiliser adéquatement les logiciels Word et Excel.
Les candidates et candidats devront avoir réussi un test de français niveau 1. Les autres exigences du poste, tels que la bonne maîtrise de l'anglais et d'une 3e langue pourront être validées dans le cadre d’une entrevue de sélection.
Salaire et avantages
Vos conditions
- Emploi régulier à temps plein (32 heures/semaine) à l'École secondaire De Rochebelle;
- Horaire de 8h45 à 16h15 lunid, mardi, jeudi et vendredi et de 9h00 à 16h15 le mercredi;
- Salaire de 24,78 $ à 35,67 $ de l’heure selon les qualifications et l'expérience (échelle sujette à changement en fonction du renouvellement de la convention collective);
- Entrée en fonction en juillet 2024.
Vos avantages
- 20 jours de congé par année;
- 18 jours fériés, incluant 2 semaines pendant le congé des fêtes;
- Horaire de jour favorisant un équilibre travail – vie personnelle;
- Régime de retraite, assurances collectives et avantages sociaux concurrentiels;
- Programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille;
- Télémédecine;
- Formation et développement des compétences offerts;
- Travail d’équipe et approche humaine!
Adresse où postuler
De la même organisation
30 juin 2024
