Avec une population étudiante de 11 000 personnes, dont plus de 2 600 aux cycles supérieurs, l’École de technologie supérieure (ÉTS), située à Montréal, est l’une des écoles de génie les plus importantes au Canada. Elle offre des programmes de baccalauréat, maîtrise et doctorat axés sur le génie appliqué. Elle entretient des liens étroits avec l’industrie grâce à un système d’enseignement coopératif dynamique et affiche un taux de recherche et d’innovation en partenariat exceptionnel. Elle s’est dotée d’infrastructures de recherche de classe mondiale.
L’ÉTS valorise la diversité des personnes qu’elle embauche et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Elle invite les personnes membres des groupes sous-représentés, soit les femmes, les Autochtones, les personnes des minorités visibles et ethniques et les personnes en situation de handicap à s’identifier lors du dépôt de leur candidature. Les personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre sont également encouragées à postuler.
L’École souscrit au programme 30/30 d’Ingénieur Canada qui vise à atteindre 30% de femmes ingénieures en 2030 et s’est vue décerner le prix Thérèse Casgrain en 2019 pour ses efforts dans l’inclusion des femmes en génie , ainsi que la certification Parité de l’organisme La Gouvernance au féminin reconnaissant son engagement envers l’avancement de la parité en milieu de travail.
Multipliant les initiatives en matière de développement durable ces dernières années, l’ÉTS a obtenu la certification STARS, niveau Or en 2022.
OPPORTUNITE OFFERTE
Le Département des enseignements généraux de l'ÉTS est à la recherche de 2 personnes désirant poursuivre une carrière universitaire en enseignement au titre de professeure ou professeur enseignant en Sciences fondamentales. Le Département a pour mandat de fournir un enseignement en français et est responsable des cours de formation générale des programmes de génie : mathématiques, sciences fondamentales, informatique, gestion, communication, sciences humaines, etc. Il a également la responsabilité du programme du Cheminement universitaire en technologie.
Les professeures et professeurs enseignants font partie intégrante du corps enseignant permanent et ont pour principales fonctions l’enseignement, le développement pédagogique et la participation aux activités universitaires. Elles et ils ont également la possibilité de participer aux activités de recherche reconnues par l’École. L’opportunité offerte est idéale pour toute personne désirant s’impliquer activement dans l’enseignement et s’intéressant au développement de nouvelles stratégies et méthodes d’apprentissage.
Les personnes recherchées devront démontrer des aptitudes et compétences avancées en communication, en enseignement, ainsi qu’en matière de développement pédagogique.
Description du 1er poste de professeure ou professeur enseignant (axe expérimental)
- Enseign er au 1er cycle des cours du Département des enseignements généraux, plus particulièrement :
- PHY015 Physique préparatoire pour le génie (6 cr.) offert durant la session d’été;
- Introduction à la physique expérimentale et Projet scientifique, deux cours à venir;
- Des cours de sciences fondamentales (physique mécanique, électromagnétisme, etc.).
- Participer à des projets de développement pédagogique notamment la création des cours d’Introduction à la physique expérimentale et Projet scientifique, de même que le développement d’expériences et de laboratoires pour ces cours axés vers la pratique;
- Enseigner 4 cours-groupes et les travaux pratiques associés par cycle annuel d’enseig nement;
- Encadrer des étudiantes et étudiants;
- Assurer la coordination de plusieurs groupes d’un même cours;
- Contribuer à la conception et à l’amélioration de cours.
Description du 2e poste de professeure ou professeur enseignant (axe pédagogique)
- Enseign er au 1er cycle des cours du Département des enseignements généraux, plus particulièrement :
- PHY335 Physique des ondes (4 cr.);
- PHY332 Électromagnétisme (4 cr.);
- ING150 Mécanique (4 cr.).
- Enseigner 4 cours-groupes et les travaux pratiques associés par cycle annuel d’enseig nement;
- Encadrer des étudiantes et étudiants;
- Assurer la coordination de plusieurs groupes d’un même cours;
- Contribuer à la conception et à l’amélioration de cours;
- Participer à des projets de développement pédagogique.
EXIGENCES
- Détenir une maîtrise en physique ou en génie (M.Sc. ou M.Sc.A.), la détention d’un diplôme de doctorat est un atout;
- Posséder une expérience d’enseignement au niveau universitaire ou collégial comprenant la préparation et la prestation de cours, l'évaluation des étudiantes et étudiants, et le développement de matériel et de ressources pédagogiques;
- Avoir développé des expériences et des laboratoires destinées aux étudiantes et étudiants;
- Démontrer un intérêt marqué pour les questions d’apprentissage, d’innovation et de développement pédagogique;
- Démontrer sa capacité de coopérer, d’échanger, de travailler en équipe et de collaborer avec les autres enseignantes et enseignants;
- Maîtriser le français parlé et écrit conformément à la Politique linguistique de l'ÉTS .
DATE D'ENTRÉE EN FONCTION
Janvier 2024 ( ou dès que possible après cette date).
CONDITIONS DE L'EMPLOI
Ce poste mène à la permanence. L’obtention de la permanence, l'échelle de traitement salarial 2023-2024 et les avantages sociaux sont déterminés selon les normes de la convention collective de l'Association des maîtres d'enseignement de l'ÉTS (AMEÉTS) en vigueur.
Toute candidature sera traitée confidentiellement.
L’incidence des congés ayant pu engendrer des interruptions ou des ralentissements de carrière sera prise en considération lors de l’analyse des candidatures. À ce titre, les personnes candidates sont encouragées à indiquer tout congé qui pourrait avoir eu une incidence sur leur parcours professionnel.
En cas de situation de handicap, des mesures d’adaptation dans le processus d’embauche seront offertes.
Les personnes intéressées sont priées de soumettre leur dossier de candidature avant le vendredi 6 octobre 2023, 17 h (HNE).
Le dossier de candidature devra être constitué d'un seul fichier PDF et contenir les sections suivantes dans l’ordre :
une page titre;
une table des matières automatique (dynamique);
une lettre de présentation (une page);
un curriculum vitae;
un dossier d’enseignement comprenant :
o un énoncé de la philosophie d’enseignement , soit la vision de l’enseignement et l’approche pédagogique (maximum deux pages) ;
o un résumé de l’expérience d’enseignement universitaire et collégial (p. ex. cours, description, responsabilités, nombre de cours donnés) (maximum trois pages);
o une brève description des réalisations significatives en développement pédagogique et des contributions en enseignement (p. ex. matériel didactique, activités et innovations pédagogiques, etc.) (maximum trois pages);
o les évaluations d’enseignement réalisées par les étudiantes et étudiants ou les pairs si disponibles.
Pour toute autre information, les personnes candidates sont invitées à écrire à l’adresse
bap-candidatures@etsmtl.ca . Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
EXIGENCES EN MATIERES D'IMMIGRATION
Conformément aux exigences prescrites en matière d’immigration au Canada, l’ÉTS encourage toutes les personnes qualifiées à postuler. La priorité sera toutefois accordée aux personnes de citoyenneté canadienne, ainsi qu’aux personnes résidentes permanentes. Il est important que les personnes candidates indiquent dans leur dossier si elles ont la capacité de travailler au Canada afin de planifier toute démarche d’immigration applicable.
