L’emploi de conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’analyse, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel d’encadrement responsable des services d’enseignement et des autres personnes intervenantes du cégep, relativement à la pédagogie, notamment sur les programmes d’études, les stratégies d’apprentissage et d’enseignement, la nature et les modalités d’évaluation ainsi qu’en matière de recherche et d’innovation.
Attributions caractéristiques :
Voir le Plan de classification du personnel professionnel
De façon plus spécifique, la personne :
- Implante, coordonne, développe et évalue des programmes d’enseignement crédités et non crédités;
- S’occupe de l’organisation scolaire;
- Effectue le soutien et l’animation pédagogiques et andragogiques;
- Choisi et utilise des méthodes, des techniques, du matériel didactique et des applications pédagogiques numériques;
- Développe des créneaux de formations répondant aux besoins du marché du travail, tout particulièrement auprès de nos étudiants des Premières Nations et Inuits;
- Assume l’encadrement du personnel œuvrant auprès de nos étudiants des Premières Nations et Inuits;
- Assume l’encadrement des chargés de cours, formateurs et des mentors dans la prestation de leur cours et organise des rencontres pédagogiques pour répondre à leurs besoins;
- Recrute, coordonne et effectue la sélection de candidats pour des charges de cours et des formateurs et recommande l’engagement;
- Prépare l’offre de cours pour les programmes de formation sous sa responsabilité;
- Collabore au développement de programmes d’AEC ou de DEC;
- Représente le cégep auprès de différentes associations et organismes du milieu, particulièrement auprès de nos partenaires œuvrant auprès de Premières Nations et des Inuits (développement des affaires);
- Effectue une veille stratégique entourant l’éducation des adultes au sein des communautés des Premières Nations et des Inuits, particulièrement afin d’identifier les besoins, les opportunités et les projets porteurs;
- Représente la formation continue au sein de divers comités institutionnels;
- Analyse les besoins de main d’œuvre, développe et implante les programmes de formation;
- Collabore à l’évaluation des programmes sous sa responsabilité;
- Se tient au courant des recherches, des changements et des innovations dans le domaine pédagogique, particulièrement en ce qui concerne les programmes et méthodes pédagogiques innovantes et prometteuses auprès d’étudiants adultes et issus de communautés des Premières Nations et Inuits;
- Collabore avec le Bureau de la reconnaissance des acquis et des compétences sur des projets en lien avec son secteur d’activités;
- Fait connaître les exigences de l’évolution dans son milieu et engage celui-ci dans un processus continu d’évaluation.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
Scolarité et expérience :
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi.
Exigences particulières :
- Maîtrise de la langue française (parlée et écrite);
- Maîtrise de la langue anglaise de niveau avancé (parlée et écrite);
- Expérience de travail pertinente aux fonctions prévues dans la description de cette fonction;
- Détenir une expérience de travail auprès de communautés des premières nations ou des Inuits, un atout;
- Connaissance du milieu collégial, des programmes d’études collégiales et de l’approche par compétences;
- Très bonnes habiletés à communiquer et à établir des relations interpersonnelles dans un contexte multiculturel;
- Capacité à assumer des fonctions polyvalentes au sein de l’équipe de l’éducation permanente de la formation continue;
- Être en mesure d’utiliser convenablement le progiciel de gestion pédagogique Clara, et ce, après avoir reçu un perfectionnement, si cela s’avère nécessaire;
- Très bonne connaissance des logiciels de la suite Office de Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, Teams et Office 365);
- Connaissance de la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences ainsi que de ses processus, un atout;
- Connaissance des technologies de l’information et des communications dans un cadre éducatif, un atout.
Connaissances sujettes à évaluation par le biais de tests et entrevue :
Test de français (niveau 2)
Test d’anglais (niveau 2)
De 50 150 $ à 92 027 $
Le détenteur d'une maîtrise ou d'un doctorat pourrait voir sa rémunération être bonifiée selon les règles de la convention collective par laquelle il est régi.
