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* 2 postes à combler
Centre de pédagogie universitaire (CPU)
Le Centre de pédagogie universitaire (CPU) a pour mission de contribuer à la valorisation de l’enseignement, en soutenant le personnel enseignant et les facultés dans leur développement pédagogique. Les principales responsabilités sont le soutien aux modifications/créations de programmes, à la prestation d’enseignement, à la réflexion sur les tendances et au partage des meilleures pratiques en pédagogie universitaire.
Description du mandat
En tant que conseiller / conseillère pédagogique, relevant de l'adjoint au directeur du CPU et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous aurez comme principal mandat de coordonner et de mener des activités et des projets de développement et d’implantation de des approches par programme et par compétences, et ce à tous les cycles qui sont offerts à l’université. Vous travaillerez en collaboration avec les conseillers pédagogiques, enseignants et autres ressources des programmes ou des facultés pour assurer la qualité pédagogique des programmes et soutenir leur amélioration continue. Vous aurez à jouer un rôle de formation, d’accompagnement et de soutien auprès des personnes impliquées dans l’approche par programme et l’approche par compétences.
Principaux défis
- Analyser les besoins et étudier les différents projets d’implantation de l’approche par compétences, l'approche par programme ou l'approche par acquis d'apprentissage.
- Conseiller et soutenir des équipes enseignantes dans des projets de modifications mineures ou majeures de programmes ou encore de création, de validation ou d’implantation de nouveaux référentiels de compétences.
- Participer à définir le design pédagogique des cours, en collaboration avec le coordonnateur de la formation, le professeur ou le chargé de cours, en tenant compte, notamment, de l’approche par compétences.
- Exercer un rôle-conseil en pédagogie. Orienter le développement d’activités de formation recourant à des méthodes pédagogiques innovatrices et en utilisant les technologies éducatives appropriées (module en ligne, technologie interactive, etc.).
- Valider les contenus proposés par les chargés de cours ou les professeurs.
- Identifier les besoins des enseignants et des directions facultaires ou départementales qui soumettent au CPU des projets de création ou de mise à jour de cours intégrant l’approche par compétences.
- Développer des ressources pédagogiques (guides pédagogiques, FAQ, tutoriels en ligne, capsules vidéo, etc.) afin d'enrichir et de mettre à jour la documentation offerte aux enseignants.
- Concevoir et animer des activités de formation et de sensibilisation sur des thèmes reliés à la pédagogie et plus particulièrement à l’approche par compétences.
- Effectuer une veille stratégique afin de repérer les tendances et les meilleures pratiques en pédagogie, et plus particulièrement en milieu universitaire. Diffuser les résultats de cette veille à ses collègues et à la communauté, sous forme d’outils d’information et de formation (capsules en ligne, ateliers de formation).
- Utiliser les résultats de cette même veille pour proposer des améliorations et des pistes de travail à la direction du CPU.
- Répondre aux demandes ponctuelles de conseil, d’information, et de soutien technopédagogique émanant des directions facultaires, des enseignants ou des collègues de son service.
- Maîtrise en sciences de l’éducation ou dans un autre domaine pertinent.
- Posséder un minimum de cinq (5) ans d’expérience pertinente, dans le domaine de l’enseignement supérieur (constitue un atout).
- Connaissances approfondies en pédagogie universitaire (plan de cours, évaluation, etc.).
- Connaissance des usages des technologies dans l’enseignement, de leurs possibilités et de leurs limites ; connaissance de l’environnement Moodle.
- Aptitudes en communication écrite et orale.
- Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite.
- Bonne connaissance de la langue anglaise parlée et écrite. Capacité de mener divers dossiers de front et d’établir des priorités. Capacité de jouer un rôle-conseil.
- Capacité à coordonner des équipes de travail. Avoir le sens du service à la clientèle.
- Démontrer de l’autonomie professionnelle : capacité à gérer des situations complexes tout en composant avec des contraintes organisationnelles (reddition de comptes, limites budgétaires, contingences).
Période d’affichage : Jusqu'au 10 juin 2018 inclusivement
Échelle salariale : Niveau P3 – de 65 828 $ à 94 040 $
Notre offre
- Perspective de carrière diversifiée et intéressante.
- Programme complet d’avantages sociaux et régime de retraite.
- Politique avantageuse de vacances annuelles.
- Accès facile en transport collectif.
Faire carrière à l’UdeM : aider la société, relever des défis et être considéré
L’Université de Montréal forme avec ses écoles affiliées, HEC Montréal et Polytechnique Montréal, le premier pôle d’enseignement et de recherche du Québec par son nombre d’étudiants et de professeurs, ainsi que son volume de recherche.
Nos employés peuvent compter sur une rémunération globale concurrentielle, des conditions de travail et un milieu de vie exceptionnels.
Programme d’accès à l’égalité en emploi
Par l’entremise de son programme d’accès à l’égalité en emploi, l’Université de Montréal invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à soumettre leur candidature. Lors du recrutement, nos outils de sélection peuvent être adaptés selon les besoins des personnes handicapées qui en font la demande. Soyez assurés de la confidentialité de cette information. L’Université prône l’inclusion et la diversité de son personnel et encourage également les personnes de toutes orientations et identités sexuelles à poser leur candidature.
Exigences en matière d’immigration
Nous invitons tous les candidats qualifiés à postuler à l’UdeM. Conformément aux exigences de l’immigration au Canada, veuillez noter que la priorité sera toutefois accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents.
