Orthopédagogue, formation générale aux adultes

Organisation:

Commission scolaire des Samares

Région de travail:

Lanaudière

Fin du concours:

Le vendredi 12 avril 2013

Attention, cette offre d'emploi est échue

Date d'embauche:

Le vendredi 12 avril 2013

Type du poste:

Projet spécifique à caractère temporaire à temps complet

Catégorie d'emplois:

Personnel professionnel

Description

L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habilités cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et des enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.L’orthopédagogue participe à l’élaboration et la mise en application du plan de travail du service d’orthopédagogie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la Commission scolaireElle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il procède à l’évaluation des difficultés d’apprentissage de l’élève en recueillant de l’information auprès des intervenantes et des intervenants et des parents, en l’observant dans différentes situations et en utilisant les tests appropriés.Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et à la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.Elle ou il participe avec les enseignantes et les enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage.

Exigences

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment :
 en orthopédagogie;
 en adaptation scolaire.

• Avoir d’excellentes habiletés en communication écrite et verbale.
• Avoir une grande facilité à s’exprimer en groupe.
• Avoir de bonnes habiletés à animer des groupes.
• Avoir de bonnes habiletés à travailler en équipe multidisciplinaire.
• Avoir la connaissance d’un logiciel de traitement de texte (type Word).
• Avoir de bonnes habiletés en informatique ainsi que sur les moteurs de recherche Internet.
• Avoir la connaissance d’un logiciel de courrier électronique.
• Être capable de proposer des interventions de type rééducative à partir de la situation réelle vécue en classe.
• Être capable de donner de la formation selon la politique des élèves présentant certaines difficultés.
• Être capable de jouer un rôle-conseil face à la direction concernant les besoins des élèves et les services à dispenser à partir de l’analyse des besoins réalisés.
• Être à l’affût de nouvelles approches pédagogiques.
• Avoir une bonne capacité d’adaptation.
• Avoir une bonne capacité à s’engager et à engager les autres positivement vers le changement.
• Faire preuve d’initiative et d’autonomie.
• La personne devra détenir un permis de conduire valide, posséder un véhicule et devra l’utiliser pour se déplacer sur l’ensemble du territoire de la Commission scolaire.