Description

Profil du(de la) technicien(ne) en éducation spécialisée

Votre rôle

Le(la) technicien(ne) en éducation spécialisée est responsable, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, d’appliquer des techniques et méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Vos responsabilités

Appuyer l’élève dans ses apprentissages
Intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement
Élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres
Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire
Sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs déterminés
Élaborer un plan d’action et appliquer les mesures
Évaluer l’atteinte des objectifs
Participer à l’évaluation du plan

Pour consulter les détails du poste, cliquez ici et référez-vous à la page 21 (technicien en éducation spécialisée) du plan de classification du personnel de soutien.

Vos forces

Aptitudes marquées en relation d'aide
Sens de l'écoute
Proactivité
Bonne capacité d’adaptation
Patience
Esprit collaboratif

Exigences

Vos qualifications

OPTION 1

Être titulaire dans l’une des disciplines suivantes :
- Diplôme d’études collégiales en technique d’éducation spécialisée (1)
- Attestation d’études collégiales en éducation spécialisée (1)
- Reconnaissance des acquis en éducation spécialisée (1)
- AEC en Special Care Counselling (1)
- Diplôme d’études collégiales en technique d’intervention en délinquance (1)
- Baccalauréat en psychoéducation (1)
- Baccalauréat en service social (2)
- Diplôme d’études collégiales en service social (2)
- Attestation d’études collégiales en service social (2)
- Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire (2)
- Baccalauréat bidisciplinaire en psychologie et psychoéducation (2)

(1) Pour effectuer des remplacements, vous devez avoir complété un an d’études (une preuve attestant que la formation est en cours sera requise).
(2) Pour effectuer des remplacements, vous devez avoir complété deux ans d’études (une preuve attestant que la formation est en cours sera requise).

OPTION 2

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales pré-universitaire ET d'un des diplômes suivants :
- Certificat universitaire en psychoéducation
- Certificat universitaire en intervention auprès des jeunes
- Certificat universitaire en intervention psychosociale

OPTION 3

Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul de certificats, comprenant au minimum un certificat parmi les suivants :
- Certificat en psychoéducation
- Certificat en intervention auprès des jeunes
- Certificat en intervention psychosociale

OPTION 4

Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul de certificats, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants :
- Certificat en intervention psychoéducative
- Certificat d’intervention en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme
- Certificat en travail social
- Certificat en psychologie
- Certificat en petite enfance et famille : intervention précoce
- Certificat en éducation à la petite enfance

OPTION 5

Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle en psychologie ET d’un diplôme d’études supérieures spécialisées en intervention comportementale auprès des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme

Toute autre combinaison d'expérience et de formation sera analysée par le département des ressources humaines.

Salaire et avantages

Votre rémunération

Taux horaire de 27,71$ à 39,88$, selon votre scolarité et votre expérience

Avantages du CSS Marie-Victorin* :
* applicables selon votre type d'affectation, nos règles et procédures ainsi que la convention collective