Description
• Tu évalueras le développement de l’élève dans différentes sphères : motricité globale et fine, intégration sensorielle, habiletés perceptivo-cognitives, aspect social et rationnel, activités de la vie quotidienne et de la vie domestique.
• Tu analyseras et évalueras les habilités fonctionnelles des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire
• Tu stimuleras les acquisitions dans les sphères où l’élève accuse des retards pour lui permettre de développer au maximum ses capacités et tu utiliseras les activités et le milieu scolaire pour favoriser la généralisation des apprentissages pour que l’élève devienne le plus fonctionnel et autonome possible dans son milieu de vie.
• Tu conseilleras le personnel d’encadrement, rédigeras des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et tu feras les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
• Tu animeras des ateliers et offriras du soutien à certains groupes de parents, en partenariat avec les intervenantes et intervenants du milieu scolaire ou du réseau de la santé et des services sociaux.
• Tu analyseras et évalueras les habilités fonctionnelles des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire
• Tu stimuleras les acquisitions dans les sphères où l’élève accuse des retards pour lui permettre de développer au maximum ses capacités et tu utiliseras les activités et le milieu scolaire pour favoriser la généralisation des apprentissages pour que l’élève devienne le plus fonctionnel et autonome possible dans son milieu de vie.
• Tu conseilleras le personnel d’encadrement, rédigeras des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et tu feras les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.
• Tu animeras des ateliers et offriras du soutien à certains groupes de parents, en partenariat avec les intervenantes et intervenants du milieu scolaire ou du réseau de la santé et des services sociaux.
Exigences
• Tu es membre de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec.
• Tu as de la facilité à t’exprimer en groupe.
• Tu as de bonnes habiletés à travailler en équipe multidisciplinaire.
• Tu es capable de jouer un rôle-conseil auprès de la direction concernant les besoins des élèves.
• Tu as une bonne capacité à t’engager et à engager les autres positivement vers le changement.
• Tu es capable de donner de la formation selon les politiques des élèves présentant certaines difficultés.
• ATOUT : Tu as de l’expérience en emploi auprès de la clientèle scolaire.
Salaire et avantages
Régime de retraite
Équilibre travail-vie personnelle-nature
Congé de maladie
Avantages sociaux
Congés chômés payés
Stationnement gratuit
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