AMEQEmplois offre d'emploi: Conseiller (ère) pédagogique (Marketing et développement des affaires)
Le mercredi 3 juillet 2024
Emplois en éducation
  annonceur  
Bulletin quotidien interrompu du 22 juin au 2 septembre 2024

Conseiller (ère) pédagogique (Marketing et développement des affaires)

Organisation:
Cégep John Abbott
Région de travail:
Montréal
Fin du concours:
Le mercredi 12 juin 2024 avant 23:00
Attention, cette offre d'emploi est échue
Type du poste:
Projet specifique a temps plein
Catégorie d'emplois:
Personnel professionnel
Description
Date limite pour postuler: Le 12 juin 2024
Ceci est un projet spécifique de 2 ans prévu de prendre fin en juillet 2026.
Le Service de formation continue du Cégep John Abbott offre aux apprenants adultes des formations
axées sur le marché du travail. Ces possibilités de perfectionnement et de requalification reflètent
les besoins changeants du marché du travail québécois et préparent ainsi les apprenants adultes à
de nouvelles possibilités d'emploi.
Si vous avez un intérêt marqué pour le développement des affaires, l'analyse des risques et le
marketing des programmes de services aux entreprises, si vous aimez vous engager auprès des
apprenants adultes et de la communauté des affaires, trouver des sources de financement et mettre
sur pied une équipe de formateurs et d'experts de contenu, nous vous invitons à poser votre
candidature à ce poste.
DESCRIPTION DU POSTE: SOUS L'AUTORITÉ DE LA GESTIONNAIRE DES RELATIONS AVEC LES
ENTREPRISES, LE(LA) CONSEILLER(ÈRE) PÉDAGOGIQUE EST RESPONSABLE DE DEUX PORTEFEUILLES
PRINCIPAUX :
1. MARKETING ET PROMOTION DES SERVICES DE LA FORMATION CONTINUE
2. L'ANALYSE COMMERCIALE DE CAS ET LE DÉPLOIEMENT D'OPPORTUNITÉS DE FORMATION
POTENTIELLES, Y COMPRIS LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES (RAC) DANS
L'INDUSTRIE
TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :
En collaboration avec la gestionnaire des relations avec les entreprises :
• Développer, coordonner et déployer des initiatives de marketing et de promotion, en s'appuyant
sur le service de communication du Collège.
• Utiliser des outils analytiques pour mesurer la réceptivité des stratégies de marketing;
recommander des améliorations.
• Établir des relations solides avec des partenaires privés et publics afin d'obtenir des informations sur les besoins en matière de formation.
• Rechercher les nouvelles tendances en matière d'opportunités de formation sur le marché du
travail, y compris les RAC dans l'industrie.
• Effectuer des analyses de rentabilité détaillées de ces nouvelles possibilités de formation.
• Recommander à la Directrice de la formation continue, sur la base des analyses de rentabilité, les
opportunités futures, en mettant l'accent sur les besoins du marché du travail, l'augmentation du
nombre d'étudiants et l'accroissement des revenus.
• Diriger, en collaboration avec l'équipe RAC de la formation continue, le développement et le
déploiement d'initiatives de RAC spécifiques à l'industrie, telles que les techniques de pharmacie et
les technologies de l'information.
• Agir en tant que conseiller(ère) pour certains projets de RAC spécifiques à l'industrie.
• Recruter, embaucher et intégrer des formateurs(trices) qualifié(e)s et des spécialistes de contenu
de RAC.
• Agir en tant que personne-ressource pour les apprenant(e)s adultes et l'industrie participant aux
différentes options de formation.
• Rechercher des initiatives de financement public pour les projets de développement commercial et
professionnel, demander un tel financement et superviser la demande.
• Veiller à l'établissement d'un budget pour chaque initiative de formation. Assurer un suivi
permanent des budgets. Analyser les écarts et veiller à ce que les coûts restent dans les limites des
prévisions.
• Se tenir informé(e) des méthodes et des meilleures pratiques actuelles, tendancielles et nouvelles
en matière d'apprentissage et de développement.
• Participer à l'équipe de formation continue, en informant régulièrement la Directrice et en
apportant sa contribution aux autres conseillers(ères) pédagogiques, le cas échéant.
• Effectuer d'autres tâches pertinentes liées au secteur de la formation continue, à la demande de la
Directrice.

Exigences

Formation
Diplôme de premier cycle dans un domaine de spécialisation approprié, tel que l'éducation ou le
commerce
Exigences spécifiques
• Au moins cinq années d'expérience directement liée à la formation, de préférence dans le secteur
de l'éducation aux adultes et des services aux entreprises, et/ou en liaison avec le secteur des
affaires;
• Compréhension approfondie des besoins des apprenant(e)s adultes d'origines diverses, en
particulier ceux et celles qui se préparent à entrer sur le marché du travail;
• Deux (2) à cinq (5) années d'expérience en matière de marketing et de promotion dans le secteur
de l'éducation, y compris l'élaboration d'un plan de marketing personnalisé, l'identification des
publics cibles et la définition d'objectifs analytiques;
• Au moins deux (2) années d'expérience pertinente dans le domaine de la reconnaissance des
acquis et des compétences (RAC);
• Expérience en matière d'analyse de rentabilisation;
• Expérience de la gestion de programmes et capacité à superviser plusieurs projets;
• Une expérience de deux (2) à cinq (5) années en tant que formateur(trice), spécialiste de la
formation en entreprise ou dans un poste connexe est un atout;
• Expérience professionnelle et connaissance des nouveaux secteurs émergents de l'industrie, en
particulier dans le domaine des technologies de l'information, de l'environnement ou de l'industrie
pharmaceutique, un atout;
• Débrouillardise et intérêt marqué pour le suivi des tendances de l'industrie à l'aide d'une variété
d'outils;
• Expérience de réseautage et de l'engagement auprès des parties prenantes de l'industrie et du
secteur public;
• Excellente connaissance des technologies de l'information;

• Excellentes compétences en matière d'organisation, de relations humaines (résolution de
problèmes, conseil, médiation) et de communication;
• Capacité à tirer parti des équipes et à contribuer à diverses équipes;
• Capacité à travailler sous pression et de manière totalement autonome;
• Le travail en soirée et le weekend peut être occasionnellement requis;
• Anglais, niveau intermédiaire à l’oral, à l’écrit et en compréhension;
• Français, niveau avancé à l’oral et en compréhension écrite, niveau intermédiaire à l’écrit;
• Excel niveau intermédiaire.
Des tests pourraient être exigés pour démontrer la connaissance des éléments suivants :
Anglais, niveau intermédiaire à l’oral, à l’écrit et en compréhension
French Français, niveau avancé à l’oral et en compréhension écrite, niveau intermédiaire à l’écrit
Excel niveau intermédiaire

Salaire et avantages

Pedagogical Counsellor (prorated) $50, 150 -$92 027

Adresse où postuler
Courriel: johnabbott.qc.ca