Enseignant(e) remplaçant (e) anglais

Organisation:

Collège Stanislas

Région de travail:

Capitale-Nationale

Fin du concours:

Le mercredi 29 mai 2024 avant 17:00

Attention, cette offre d'emploi est échue

Type du poste:

Temps partiel

Catégorie d'emplois:

Personnel enseignant

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Description

Vos défis au quotidien

Sous l’autorité de la direction du Collège, l’enseignant(e) assume l’ensemble des tâches inscrites au projet éducatif et pédagogique afin d’assurer à l’élève la formation intégrale (instruction et éducation) à laquelle il/elle a droit.

Il/Elle assume les responsabilités ci-dessous :

La tâche de l'enseignant d’anglais au préscolaire et au primaire, comprend :

L'enseignement ;
Dans les quinze (15) premiers jours de l'année scolaire, l'élaboration de l'emploi du temps hebdomadaire de la classe. Ce document est transmis pour approbation, dans les mêmes délais, au Directeur des classes maternelles et élémentaires. Après approbation, il est affiché dans la classe ;
L'élaboration d'un plan de travail conforme aux programmes et instructions à l'école élémentaire et au calendrier du Collège ;
L'affichage des répartitions mensuelles au début de chaque mois ; La préparation des cours ;
La correction et la notation des travaux des élèves ;
La compilation des résultats des élèves ainsi que leur transmission au Collège et aux parents selon l'échéancier prévu (notamment tes bulletins trimestriels ou semestriels);
Le contrôle des absences et des retards des élèves, consignés sur une feuille ou dans un registre d'appel tenu à jour quotidiennement et affiché dans la classe ;
De façon concertée avec les enseignants des niveaux concernés et la direction, toutes tâches pédagogiques liées aux examens d'admission au Collège;
Toutes tâches pédagogiques liées aux examens et tests proposés par les divers ministères;
L'accompagnement et l'encadrement lors des déplacements des élèves à l'intérieur du Collège, lorsqu'il a charge de ceux-ci.

La tâche de l'enseignant d’anglais au secondaire comprend

La préparation des cours ;
La réponse aux besoins pédagogiques individuels de l'élève dans les limites de sa compétence ;
La préparation des travaux des élèves, leur correction et leur notation dans un délai raisonnable pour permettre à l'élève de tenir compte des remarques faites pour les travaux suivants ;
Le contrôle et le report des absences et des retards ;
Le report des notes sur les supports de notation de la classe et sur les bulletins trimestriels ou semestriels, assorties d'une appréciation explicite ;

Le respect de l'ordre et l'observation de la discipline dans la classe et aux abords de la classe selon le règlement intérieur ;
La confection des devoirs communs et examens blancs internes, la surveillance et la correction des dits devoirs et examens ; de façon concertée avec les enseignants des niveaux concernés et la direction, la préparation et la correction des examens d'admission au Collège ;
La surveillance et la correction des examens et des épreuves auxquels le Collège inscrit les élèves, qui sont organisés par les divers ministères ; elles sont effectuées conformément aux calendriers et à l'organisation de ceux-ci ;
La concertation pédagogique et la participation aux conseils d'enseignement, aux réunions pédagogiques, aux réunions de département ;
La tenue du cahier de textes de la classe ; progression pédagogique, contenu des séances de cours et des évaluations ;
La participation à tous les conseils de classe ; pour les enseignants intervenant dans plus de six (6) classes ou groupes leur présence est requise pour six conseils par trimestre.

Exigences

Profil idéal recherché

Diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat) en enseignement de l’anglais ou CAPES d’anglais.
Qualification légale pour enseigner au Québec (permis d’enseigner ou brevet d’enseignement) ou être titulaire de l’Éducation nationale française.
Si vous n'êtes ni Canadien ni résident permanent, être légalement autorisé à travailler au Canada en milieu scolaire.
Le candidat recherché a une bonne connaissance des exigences et des méthodes du programme du Ministère français de l’Éducation nationale.
Excellent niveau d’anglais et parfaite maîtrise de la langue française à l’oral et à l’écrit.
Expérience pertinente de l’enseignement des langues au niveau préscolaires et secondaire 2.
Volonté de s’investir dans des projets linguistiques.
Facilité d’interagir efficacement avec les collègues du département d’anglais.