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LES EMPLOYÉS.ES DU CSSP DOIVENT POSTULER VIA L'INTRANET LA SPHÈRE : Offres d'emploi (sharepoint.com)
LIEU DE TRAVAIL : SERVICE DES RESSOURCES ÉDUCATIVES | CENTRE ADMINISTRATIF ROBERVAL
En choisissant le Centre de services scolaire des Patriotes comme employeur, vous faites le choix d’intégrer un milieu de travail qui est en constante évolution et qui valorise l’innovation.
Grâce à notre large territoire et à la grande diversité de nos écoles, vous aurez accès à un environnement qui vous ressemble et des projets à la hauteur de vos aspirations.
Au sein de nos équipes interdisciplinaires, vous aurez l’occasion d’échanger, de partager, de vous développer, de collaborer et d’apprendre.
Au CSSP, l'espace pour grandir!
VOTRE MANDAT
Nous sommes à la recherche d'un(e) orthopédagogue professionnel(le) pour faire partie de l'équipe ressource du Service des ressources éducatives. Cette équipe interdisciplinaire est formée de divers professionnels et de techniciens en éducation spécialisée. Les professionnels de cette équipe ont comme tâches principales de faire l’analyse clinique et d’offrir un soutien (conseil ou intensif) aux équipes-écoles qui en font la demande pour un élève.
Vous devrez faire le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités; d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage sur plan des habiletés cognitives ou des compétences ; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.
Il est à noter que l’orthopédagogue professionnel sélectionné pour travailler au sein de l’équipe ressource aura à intervenir, notamment, auprès d’élèves ayant besoin d’un enseignement structuré et individualisé tant pour les apprentissages que pour les habiletés sociales que pour la communication ou ayant besoin d’être sécurisé, apaisé et d’améliorer leurs compétences personnelles sur le plan affectif et de développer des stratégies d’adaptation et des habiletés de socialisation.
L’orthopédagogue participe à l’élaboration et la mise en application du plan de travail du service d’orthopédagogie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire :
- Elle ou il conseille et soutient les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire et leur propose des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève ;
- Elle ou il accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’apprentissage ou de comportement ; elle ou il leur propose des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves, les guide dans le choix d’attitudes et d’approches pour faciliter la démarche d’apprentissage ; elle ou il planifie, organise et anime des activités de formation ;
- Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan de recommandation ; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention ; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs ;
- Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ;
- Elle ou il conçoit, élabore et adapte du matériel en fonction des besoins et des capacités de l’élève ; elle ou il peut regrouper les élèves présentant des difficultés communes et rencontre ces groupes dans des activités spécifiques ; elle ou il peut privilégier des rencontres individuelles pour certains élèves ; elle ou il peut aussi choisir d’intervenir auprès de ces élèves à l’intérieur de la classe ; elle ou il analyse et évalue les progrès de l’élève ;
- Elle ou il conseille le personnel d’encadrement dans la rédaction des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et fait les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision ;
- Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention ; elle ou il procède à l’évaluation des difficultés d’apprentissage de l’élève en recueillant de l’information auprès des intervenantes et intervenants, en l’observant dans différentes situations ;
- Elle ou il établit et maintient une collaboration avec les organismes partenaires ; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements ; elle ou il peut diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins ;
- Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le Centre de services scolaire. Elle ou il fait la rédaction des notes évolutives de ses suivis ainsi que le bilan des interventions et en fait l’évaluation lorsqu’applicable.
Pour plus d’information, veuillez consulter le lien suivant : Plan de classification du personnel professionnel.
VOTRE PROFIL (QUALIFICATIONS ET EXIGENCES REQUISES)
- Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en orthopédagogie ou en adaptation scolaire ;
- Avoir une bonne connaissance du français parlé et écrit ;
- Posséder un permis de conduire et avoir accès à un véhicule pour se déplacer sur le territoire du Centre de services scolaire des Patriotes ;
- Très bonne capacité de communication ;
- Rigueur et souci du travail bien fait ;
- Capacité à gérer le stress ;
- Esprit de collaboration et de travail en équipe ;
- Grande autonomie ;
- En mesure de composer avec la résistance et le sentiment d'urgence ;
- Créativité dans la recherche de solution.
POURQUOI VOUS JOINDRE À NOUS?
- Vingt (20) jours de vacances annuelles après un an de service continu;
- Dix-sept (17) jours chômés et payés par année scolaire, incluant la période des fêtes;
- Fonds de pension à prestations déterminées (RREGOP);
- Programme d’assurance collective;
- Montant alloué annuellement pour le développement professionnel;
- Mesures de conciliation travail-vie personnelle;
- Stationnement à proximité et sans frais;
- Possibilité de télétravail conformément au cadre de référence établi.
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
- Horaire de travail : lundi au vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30
- Salaire annuel basé sur un horaire de 35 heures / semaine : 49 456,00 $ à 87 626,00 $ * le traitement versé à l'orthopédague professionnel(le) qui se situe au 18e échelon de son échelle de traitement, incluant la majoration de traitement, correspond à 92 027 $ au 1er avril 2022.
REMARQUES
Dans le cadre du processus de sélection et d’évaluation, les candidats ou les candidates retenus(es) pourront être soumis(es) à un test de français.
Le Centre de services scolaire remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.
Nous appliquons un programme d’accès à l’égalité et nous invitons les femmes, les minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature et à remplir le formulaire de déclaration.
Les personnes handicapées qui le désirent peuvent être assistées pour le processus de présélection ou de sélection.
Notez que le CSSP utilise la plateforme ATLAS de Workland pour la réception des candidatures. Le CSSP s'engage à ne pas communiquer les renseignements personnels recueillis à des tiers, à moins que cela ne soit requis en vertu d'une obligation légale ou d'une ordonnance d'un tribunal ou dans le cadre de l'exécution d'un contrat confié à Workland. Dans ce dernier cas, des clauses de confidentialité assurent la protection adéquate des renseignements personnels.
