Nature du travail
Volet conseillère ou conseiller pédagogique à la réussite
L’emploi de la personne conseillère pédagogique à la réussite comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, du personnel cadre responsable des services d’enseignement et des autres personnes intervenantes du Collège, relativement à la pédagogie, notamment sur les programmes d’études, les stratégies d’apprentissage et d’enseignement, la nature et les modalités d’évaluation ainsi qu’en matière de recherche et d’innovation.
Volet conseillère ou conseiller en services adaptés
L’emploi de la personne conseillère en services adaptés comporte des fonctions d’analyse, de soutien, d’animation et de conseil relatifs aux personnes étudiantes en situation de handicap. Elle collabore à la planification, au développement, à l’implantation et à l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services à ces personnes étudiantes, en plus d’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.
Quelques attributions caractéristiques – Conseillère ou conseiller pédagogique à la réussite
S’assure de l’application du règlement favorisant la réussite : contrats de réussite, collaboration avec les intervenantes et intervenants, suivi auprès des étudiantes et étudiants concerné(e)s, etc.;
Participe à l’élaboration du plan de la réussite du collège;
S’assure que l’environnement éducatif (outils pédagogiques, technologiques, stratégies pédagogiques) favorise l’apprentissage, la persévérance et la réussite des étudiantes et étudiants;
Élabore en concertation les contrats de réussite, s’assure de la mise en place du plan de réussite, assiste aux rencontres du comité qui en découlent et en fait le suivi;
Établie des statistiques et assure le suivi des progrès des étudiantes et étudiants ayant un plan d’intervention tout comme un plan de la réussite;
Collabore avec le personnel du service et les autres personnels;
Identifie, planifie et organise en collaboration des activités de sensibilisation, d’information pour la communauté sur différentes thématiques émanant de son rôle – santé mentale, angoisse, comment étudier, retour aux études, etc.;
Élabore son plan de travail annuel et en rend compte;
Rédige des demandes de subvention pour ses activités;
Assiste à toutes rencontres à la demande de son supérieur immédiat;
Effectuer toute tâche connexe qui lui est assignée.
Quelques attributions caractéristiques – Conseillère ou conseiller en services adaptés
Participe au dépistage des étudiantes et étudiants vivant des difficultés (diagnostiquées ou non diagnostiquées);
Évalue les besoins et les forces des étudiantes et étudiants demandant un service ou étant référé(e)s par les enseignantes et enseignants ou autres intervenants;
Élabore des plans d’intervention individuels, s’assure de leur mise en oeuvre, communique aux concernées les orientations, collige les informations dans les dossiers avec les outils appropriés mis à sa disposition – selon les circonstances, favorise des rencontres en groupe;
Concernant le plan d’intervention, s’assure d’apporter les ajustements nécessaires, propose des recommandations ou des accommodements et les communique aux personnes concernées – ce qui inclus la fonction conseil auprès des enseignantes et enseignants dans leurs interventions pédagogiques et relationnelles;
Collabore avec les techniciennes et techniciens en éducation spécialisée dans leur intervention auprès d’étudiantes et d’étudiants en situation de handicap ou de crise;
Dirige après analyse et concertation l’étudiante ou l’étudiant vers des services externes spécialisés et collabore avec ces derniers.
Qualifications requises
Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation ou en travail social;
Être membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (atout);
Expérience pertinente d’au moins deux (2) années;
Bonne connaissance du milieu collégial;
Excellente maîtrise du français parlé et écrit;
Capacité démontrée de travailler de façon autonome, capacité d’écouter et de conseiller;
Capacité d’établir des relations interpersonnelles positives;
Capacité à travailler en équipe multidisciplinaire;
Habileté dans la rédaction de rapports;
Adhésion au Projet éducatif du Cégep.
Lieu de travail
Centre d’études collégiales à Chibougamau.
Également, il est possible que certains besoins ponctuels soient à combler pour le Service aux entreprises et aux collectivités du Centre d’études collégiales à Chibougamau. Le tout s’effectuera en concertation avec les directions.
Salaire
Entre 50 150 $ et 92 027 $, sur une base annuelle.
Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur candidature accompagnée de leur curriculum vitae, au plus tard le 14 janvier 2024, à l’adresse suivante :
drh@cegepstfe.ca
Le Collège applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les minorités visibles, les personnes issues des Premières Nations et Inuit, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.
