Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste à :
Les défis
Procéder au développement et à la mise en place des outils, procédures et formations en lien avec les projets et mandats institutionnels liés à la réussite;
Gérer et utiliser des bases de données, produire des données statistiques, procéder à des analyses qualitatives et quantitatives de données en lien avec la persévérance scolaire, la réussite étudiante et la diplomation;
Accompagner les programmes dans l’appropriation des analyses des données de la réussite;
Collaborer à l’identification et à la mise en oeuvre d’actions prioritaires issues de la stratégie concertée sur la réussite et du Plan d’action sur la réussite en enseignement supérieur (PARES);
Travailler de concert avec les analystes du Bureau de la planification et de l’innovation institutionnelles dans le suivi des indicateurs institutionnels ;
Travailler de concert avec les équipes de la Direction des études pour l’utilisation des données dans la gestion des programmes ;
Soutenir la communauté du Collège dans sa capacité à tirer des conclusions pertinentes des informations à sa disposition et orienter la prise de décisions;
Collaborer à l’identification des indicateurs de la réussite pertinents à la gestion des programmes d’études et mettre en place les outils pertinents à leur suivi;
Contribuer aux actions visant le dépistage précoce des étudiantes et des étudiants à risque en mettant en place les outils nécessaires à leur détection et leur suivi;
Contribuer à l'évaluation des mesures d'aide.
Animer et participer à divers comités de travail relatifs aux projets selon les besoins définis
Tenir à jour une banque de renseignements et de documents reliés à son secteur d'activités et les rendre disponibles pour consultation Maintenir à jour ses connaissances relatives à son champ d'activités.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe demandée par sa supérieure immédiate.
Détenir un Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi notamment en sciences de l’éducation, sociologie, mathématiques, etc.
Un diplôme universitaire de deuxième cycle serait un atout ;
Expérience en animation auprès du personnel enseignant de départements d’enseignement ou de programmes ;
Détenir les connaissances en lien avec les fonctions du poste (vérifiées par tests, note de passage 60%)
Avoir un excellent esprit d'analyse et de synthèse ainsi qu'un jugement critique ;
Détenir des compétences fortes en résolution des problèmes et manipulation de données ;
Capacité à travailler en équipe et sous pression ;
Détenir des habiletés de communication et avoir de la facilité à vulgariser l’information ;
Aptitudes à utiliser efficacement les outils de la suite Office 365 (Word, Excel, PowerPoint, etc.) ;
Aptitude élevée au travail collaboratif ;
Maitrise d’outils de conception et de gestion de tableaux de bord tel que Microsoft PowerBI constitue un atout ;
Connaissance du milieu collégial constitue un atout.
CONDITIONS DE TRAVAIL
Lundi au vendredi, (35h/sem., de 9h à 17h)
Échelle salariale entre 27,46$/heure et 50,39$/heure
Supérieure immédiate :Julie Verdy
AVANTAGES
Possibilité de télétravail
Possibilité d’horaire d’été
Développement professionnel
Assurances collectives
Régime de retraite
Programme d’aide au personnel
Pour mettre en valeur votre candidature pour ce rôle, veuillez faire parvenir votre curriculum vitæ accompagné d’un texte précisant votre vision du poste d’ici le 20 avril 2023, 16 heures, dans un seul fichier et à l’aide du portail de recrutement: enligne.cmontmorency.qc.ca/finnet/login.asp
Nous remercions tous les candidats qui démontrent leur intérêt, mais seules les personnes retenues seront contactées pour une entrevue. À noter que les documents soumis deviennent la propriété du Collège.
