RESPONSABILITÉS :
• Participer au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives; Créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves;
• Aider les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées;
• Assurer l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux recommandations des parents;
• Répondre aux questions des parents et échanger avec eux quotidiennement l’information pertinente;
• Apporter, aux élèves qui le désirent, son soutien dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons;
• Participer aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formule des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et appliquer les mesures retenues dans les limites de sa fonction; Collaborer au suivi des dossiers des élèves concernés;
• Assister la technicienne ou le technicien en service de garde dans l’accomplissement de certaines tâches administratives;
• Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe.
Pour tous les détails sur le contenu du poste, référez-vous au document officiel régissant le poste dans les Centres de services scolaires francophones : https://cpn.gouv.qc.ca/cpncf/negociations/plan-de-classification/personnel-de-soutien
• Diplôme de 5e année du secondaire (DES) et de l’attestation d’études professionnelles (AEP) en service de garde;
• Diplôme de 5e année du secondaire (DES) et de l’attestation d’études collégiales (AEC) en petite enfance;
• Diplôme d’études collégiales (DEC) (Éducation à l'enfance, Éducation spécialisée, Éducation en service de garde, Loisirs et récréologie, Travail social, Intervention en délinquance);
• Certificat universitaire (Intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l'autisme, Santé mentale : Fondements et pratiques d'intervention, Victimologie, Intervention auprès des jeunes : Fondements et pratiques, Petite enfance et famille : Éducation et intervention précoce, Soutien pédagogique dans les services de garde éducatifs, Éducation à la petite enfance, Intervention psychosociale);
• Baccalauréat (Psychoéducation, Éducation (Ottawa), Adaptation scolaire, Enseignement (si pertinent)).
Autre exigence :
• Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :
1° soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
2° soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.
Tests requis : Réussite de l'examen de français du CSSMB
Langues
- Français parlé - Élevé - Exigence
- Français écrit - Élevé - Exigence
Échelle salariale : 22.54$ - 26.00$
Le CSSMB souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite donc les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes handicapées à soumettre leur candidature.
Les employés du Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) sont soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour les enseignants, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSMB d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi, visitez le site : www.legisquebec.gouv.qc.ca/fr/document/lc/L-0.3
