Description du poste
Perspectives Jeunesse étend ses services dans l’arrondissement Rivière-des-Prairies en ouvrant un nouveau point de services du Plan C, volets d’accompagnement individuel et scolaire. Nous sommes à la recherche d’une personne qui souhaite travailler activement au développement de ce projet.
Sous la supervision de la coordination des programmes et en étroite collaboration avec l’intervenante en persévérance scolaire (IPS) du programme Plan C – volet de suivi individuel, l’enseignant.e-intervenant.e a pour responsabilité de soutenir et accompagner 10 à 14 élèves dans leur réussite académique et sociale.
Le volet scolaire du Plan C est une classe alternative pour les jeunes âgés de 15 à 20 ans qui souhaitent reprendre leurs études. Ces jeunes ont besoin d’un encadrement personnalisé et de soutien psychosocial afin de se préparer à réintégrer le système scolaire public. Tous les participants du volet scolaire bénéficient des services offerts dans le volet de suivi individuel. La plus-value et les fondements du Plan C – volet scolaire résident dans un environnement de formation convivial et le développement de la méthodologie de travail. Selon leur âge, les participant.e.s poursuivent leurs apprentissages académiques en collaboration avec leur école d’origine ou par l’entremise du Centre Ferland (formation générale des adultes). Ces jeunes réalisent leurs travaux dans les locaux de Perspectives Jeunesse sous la supervision de notre enseignant.e-intervenant.e et ils ont également accès aux professeurs du Centre Ferland avec lequel le Plan C a une entente de partenariat. De plus, ils participent à des activités éducatives (visite de milieux de travail, activités sportives, etc.) ainsi qu’à des ateliers de développement des compétences psychosociales (gestion du stress, etc.). Nos objectifs sont de favoriser la reprise du travail scolaire en vue d'une réintégration dans le système scolaire public, le développement de la persévérance, l'acquisition de compétences psychosociales et l'élaboration d'un projet d’études pour faciliter l’intégration en emploi. Les jeunes n’ayant pas terminé leur cours ou atteint leurs objectifs peuvent poursuivre leur scolarité au Plan C l’année suivante.
Par ses connaissances en pédagogie, le titulaire du poste sera en mesure d’offrir un enseignement adapté aux besoins de chaque élève.
Fonctions
Enseignement
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Accompagner 10 à 14 élèves de première à la cinquième année du secondaire : français, mathématiques et anglais. Chaque élève fait une seule matière à la fois (apprentissage individuel par module).
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Réalisation et suivi des plans de réussite des élèves.
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Création d’outils pédagogiques répondant aux besoins de chaque élève.
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Soutien aux élèves pour entrer en contact avec leurs enseignants au besoin.
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Assurer le contact et le suivi auprès des enseignants pour les travaux scolaires.
Intervention
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Soutien au développement de la persévérance et de la motivation scolaire.
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Rencontre de suivi.
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Animation du conseil des jeunes.
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Organisation et accompagnement pour les activités éducatives hebdomadaires.
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Application de la politique de reconnaissance de la persévérance
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Application de la politique en cas de retard et d’absence.
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Application du code de vie.
Milieu de vie
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Favoriser l’inclusion de chaque élève dans le groupe.
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Partager le repas du midi et autres moments informels avec les élèves.
Évaluation du programme
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Collecte de données qualitatives et quantitatives pour la réalisation du plan d’évaluation du programme.
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Participation aux réunions d’équipe.
Exigences
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Baccalauréat en adaptation scolaire au secondaire ou autre domaine pertinent (ex : psychoéducation, etc.).
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Expérience professionnelle d’un minimum de 2 ans à titre d’enseignant au secondaire jeunes et/ou jeunes adultes.
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Expérience en programmation d’activités éducatives.
Aptitudes et compétences
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Très grande autonomie et gestion des priorités.
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Rigueur et sens des responsabilités
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Capacité à travailler en équipe et grande capacité relationnelle.
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Grande capacité d’adaptation.
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Ouverture et capacité à ne pas juger.
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Respect de la confidentialité.
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Patience et empathie.
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Sens de l’analyse et vision globale de la situation des jeunes.
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Croire à la capacité de chaque jeune de réussir.
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Bonne connaissance de la suite Office.
Conditions
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Salaire horaire de 22,58$ à l’entrée en poste.
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35 heures semaines (20 heures en présence des élèves dont 12 heures d’enseignement et 15 heures de préparation)
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48 semaines par année.
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Régime de retraite payé par l’employeur, assurances collectives, 15 jours de vacances et budget de formation continue.
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Date d’entrée en poste : 3 janvier 2022 ou avant si possible
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Joignez-vous à un organisme qui a à cœur le bien-être des jeunes et des employés.
Comment postuler?
Pour postuler, envoyer une lettre de motivation et votre curriculum vitae à l’adresse courriel emploi@perspectivesjeunesse.org.
Nous remercions tous les candidat(e)s de leur intérêt. Seuls les candidat(e)s retenu(e)s pour une entrevue seront contactés.
Date limite pour postuler :
15 décembre 2021 à 17h00
