Description de la fonction
Sous la responsabilité de la directrice administrative, communication et ressources humaines, et en collaboration étroite avec la direction du Département de pédagogie ainsi qu'avec la personne responsable du programme de Baccalauréat en enseignement professionnel, la professionnelle ou le professionnel au programme d'enseignement professionnel assume des tâches relatives à l'ingénierie de formation des cours au choix du programme de baccalauréat en enseignement professionnel, notamment des cours en lien avec les technologies de l'information et des communications (TIC).
Responsabilités générales
1. Réaménager l'offre de formation au cheminement francophone et anglophone (cours en ligne et supervision de stage en ligne).
2. Améliorer le dispositif de projet de perfectionnement professionnel individuel des étudiantes et des étudiants.
3. Brosser un portrait de l'accompagnement des étudiantes et des étudiants dans leur cheminement dans le programme.
Responsabilités spécifiques
1. Effectuer la révision des cibles de formation et des contenus relatifs aux différents cours en lien avec les TIC et en assurer la cohérence dans une perspective d'approche-programme.
2. Analyser les données recueillies concernant les propositions de cours en ligne et explorer les conditions gagnantes d'implantation de ces activités.
3. Brosser un portrait de l'accompagnement aux étudiantes et aux étudiants une fois les cours obligatoires terminés.
4. Élaborer un plan d'action et explorer de nouveaux scénarios d'organisation de la formation.
5. Participer au recrutement, à l'accompagnement et à l'évaluation du personnel chargé de cours intervenant au programme, particulièrement pour les cours relatifs aux TIC.
6. Élaborer et mettre en oeuvre des formations pour le personnel chargé de cours en lien avec l'offre de formation en ligne.
7. Assurer la logistique des différentes opérations reliées à la mise en oeuvre des formations.
8. Participer aux rencontres régulières de l'équipe du programme.
9. Donner son avis sur les dossiers qui relèvent de sa compétence et accomplir toute autre tâche que peut lui confier la personne supérieure hiérarchique avec l'approbation de la personne supérieure immédiate.
Qualifications requises
- Détenir un diplôme de deuxième cycle dans une discipline pertinente.
- Détenir une formation spécifique ou une expérience signifiante en ingénierie de la formation ou en technopédagogie.
Exigences
- Démontrer des compétences en ingénierie pédagogique.
- Démontrer des compétences en technopédagogie et en formation des adultes.
- Maîtriser les logiciels informatiques nécessaires à la fonction.
- Démontrer une bonne qualité de communication et de rédaction formelle en français.
- Démontrer une bonne qualité de communication en anglais serait un atout.
À titre d'information
- Considérant les difficultés de recrutement rencontrées lors de l'affichage précédent, nous considérerons donc, des candidatures ne rencontrant pas intégralement les qualifications du poste, mais pouvant s'y rapprocher grandement.
Corps d'emploi : Conseillère, conseiller pédagogique
Échelle de traitement : No 1 (14 échelons répartis entre 52 448 $ et 88 167 $)
Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae au Service des ressources humaines par voie électronique en cliquant sur le bouton « Postuler », au plus tard
LE LUNDI 30 SEPTEMBRE 2019 À 17 h
Nous remercions toutes les personnes candidates. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues en entrevue.
L'Université de Sherbrooke valorise la diversité, l'égalité, l'équité et l'inclusion en emploi au sein de sa communauté et invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les membres de minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE). Les outils de sélection peuvent être adaptés selon les besoins des personnes handicapées qui en font la demande, et ce, en toute confidentialité. L'Université de Sherbrooke encourage également les personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre à postuler. La priorité devra être accordée aux Canadiennes et Canadiens et aux résidentes permanentes et résidents permanents.
