Plus spécifiquement, cette ressource développe des cours en ligne en collaboration avec les professeurs et chargés de cours. Elle rédige de la documentation et produit des capsules vidéos afin d'aider les enseignants dans l'utilisation des différentes technologies. Elle maîtrise différents outils technopédagogiques. Elle forme et soutient les enseignants pour la formation à distance. Elle offre du soutien et de la formation sur les différents outils technopédagogiques de l'Université. Elle participe à la formation et à l'animation pédagogique auprès des enseignants. Elle offre de la consultation pédagogique.
Le conseiller pédagogique en technologies éducatives agit comme personne ressource auprès des enseignants en vue de garantir la qualité pédagogique des cours, des programmes et projets de formation en conformité avec la mission de l’Université. Il informe et conseille les enseignants en tout ce qui concerne l’exploitation pédagogique des technologies du multimédia dans un contexte d’enseignement. Il anime des ateliers d’information ou de formation. Il assure le support nécessaire aux enseignants qui utilisent les TIC dans leur enseignement. Il initie ou participe à la conception, la production, la réalisation, la diffusion et l’évaluation de projets pédagogiques impliquant l'utilisation systématique des médias. Il peut être amené, à la demande d’enseignants ou de départements, à observer l’enseignement en classe et à faire les recommandations nécessaires. Sur demande, il participe à l’élaboration ou la révision de programmes d’études, à la conception, la structuration et l’évaluation des activités d’enseignement et d’apprentissage. Il voit au bon fonctionnement des activités d'enseignement à distance et en supervise l’organisation; il conseille et forme les enseignants à l'utilisation de ces moyens d'enseignement. Il voit au développement des activités d’enseignement en mode autonome via Internet et en supervise l’organisation; il conseille et forme les enseignants à l’utilisation de ces moyens d’enseignement. Il reçoit et analyse les demandes de ressources technologiques; il procède à l'évaluation et donne des avis sur les logiciels et l'équipement requis pour l'enseignement; il effectue des recherches et procède à l'expérimentation des technologies éducatives; si besoin, il rédige des guides d'utilisation sur les ressources et les services techno-pédagogiques. Il propose et organise, si nécessaire, des productions multimédias expérimentales ouvrant de nouvelles voies à la pédagogie et publie les résultats de ses travaux. Il participe à divers comités portant sur la pédagogie et les technologies. Il travaille de concert avec les différents services de l’Université. Il prépare et rédige différents rapports et documents. Il peut superviser du personnel de soutien, collabore à son entraînement, répartit le travail, en vérifie l'exécution et, sur demande, donne son avis lors de la notation.
La liste ci-dessus comprend les tâches et responsabilités du corps d'emploi. Il ne s'agit pas d'une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d'être effectuées par les professionnels dans le cadre de ce corps d'emploi.
Scolarité:
maîtrise dans un champ de spécialisation approprié avec trois années d'expérience pertinente
ou
diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié avec cinq années d'expérience pertinente
Autres: Une expérience en pédagogie de l'enseignement supérieur et en développement de cours en ligne.
Excellente maîtrise du français parlé et écrit.
Horaire: du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 17 h
35 heures/semaine, 52 semaines/année
Salaire: de 51 249 $ à 92 871 $/base annuelle
Postulez en ligne: Seules les candidatures reçues via notre site web seront considérées.
