L'Université du Québec à Rimouski fait siennes les recommandations d'une analyse indépendante de son baccalauréat en psychosociologie des relations humaines et enclenche la révision du programme.
Cette décision a été prise à la suite du dépôt d'un rapport externe demandé l'automne dernier par l'UQAR. « L'Université avait pris au sérieux les allégations concernant le baccalauréat en psychosociologie des relations humaines. C'est pour cela qu'elle avait demandé une analyse indépendante afin de faire la lumière sur la situation », indique le vice-recteur à la formation et à la recherche, Adel O. Dahmane.
La description du programme, les descripteurs de cours et les plans de cours offerts de 2021 à 2026 ont été évalués dans le cadre de cette analyse. Cette évaluation a été complétée par des sondages et des entrevues avec des étudiantes et étudiants, des personnes diplômées et le corps enseignant ainsi que par des consultations auprès d'experts externes quant à la validité du programme pour la formation de psychosociologues.
Au terme de cette analyse, la pertinence du baccalauréat en psychosociologie des relations humaines pour la formation de professionnelles et professionnels en accompagnement du changement auprès des personnes, des groupes, des organisations ou des communautés, a été démontrée. Notons que celui-ci découle de divers champs disciplinaires comme la psychologie sociale, les théories du développement organisationnel, l'innovation sociale, les théories des communications et des relations humaines, l'écologie humaine et sociale et les théories des systèmes.
Voici les grandes lignes de recommandations qui guideront les changements qu'apportera l'UQAR au baccalauréat en psychosociologie des relations humaines :
- Bonification du contenu théorique lié aux sciences humaines dès la première année de formation;
- Augmentation du ratio des fondements théoriques par rapport aux savoirs expérientiels;
- Délimitation explicite du rôle et des responsabilités des psychosociologues dans le respect du Code des professions du Québec;
- Retrait des activités pédagogiques pouvant s'apparenter à de la croissance personnelle ou comportant un risque d'intrusion dans l'intimité des étudiantes et étudiants;
- Ajout de ressources professorales afin d'enrichir et de diversifier les expertises au sein du corps enseignant.
Le corps enseignant, les instances de l'UQAR et les personnes inscrites à la première année du baccalauréat en psychosociologie des relations humaines ont été avisés cette semaine que les cours de la première année ne seront pas offerts en 2026-2027. « Nous devons donner aux ressources en place du temps pour qu'elles puissent se concentrer sur la révision du programme et que celle-ci soit réalisée rapidement », précise M. Dahmane.
Les étudiantes et étudiants au baccalauréat en psychosociologie des relations humaines de 2e et de 3e années poursuivront leur programme à compter du 1er septembre prochain, souligne le vice-recteur à la formation et à la recherche. « La pertinence du programme a été démontrée dans l'analyse externe. Cela dit, des ajustements seront apportés à certains cours offerts durant les différentes années de la formation afin de tenir compte des recommandations du rapport. »
L'UQAR est consciente que l'annulation des cours de la première année au baccalauréat en psychosociologie des relations humaines amènera les personnes inscrites à modifier leur projet d'études. « L'Université met tout en œuvre pour gérer cette situation exceptionnelle. Les personnes admises à l'automne 2026 verront leurs frais d'admission remboursés ainsi que les frais d'inscription aux cours annulés. Notre souhait est de procéder rapidement à la révision du programme pour offrir une version améliorée dès que possible », conclut M. Dahmane.
