Le Regroupement du personnel des bibliothèques collégiales du Québec (REBICQ), chapeauté par la Fédération des cégeps, publie le rapport Les collections numériques des bibliothèques collégiales : un besoin de prise en charge à plusieurs niveaux.

Ce document brosse un portrait complet des enjeux liés à l'accès, à l'organisation et à la mise en valeur des collections numériques dans les bibliothèques du réseau collégial. Il présente 24 recommandations destinées aux organisations souhaitant en faciliter l'accès et en assurer un développement cohérent, équitable et durable à l'échelle des cégeps.

Le rapport met en lumière les nombreux défis que pose la gestion des collections numériques : diversité des plateformes, coûts élevés, contraintes techniques, besoins de formation et inégalités entre établissements. Il appelle à une action concertée de tous les acteurs pour améliorer la visibilité, la mutualisation et la pérennité des collections numériques offertes à la communauté collégiale.

Ce travail repose sur de nombreuses consultations menées auprès de bibliothèques collégiales de tailles et de réalités diverses, réparties dans l'ensemble du Québec. Il souligne le rôle essentiel de ces bibliothèques dans la réussite éducative, la culture informationnelle et l'accès équitable au savoir pour la population étudiante et le personnel enseignant.

Constats et pistes de recommandation du rapport

• Reconnaître le rôle stratégique du personnel des bibliothèques : accorder le temps et les ressources nécessaires à la gestion et à la médiation des collections numériques dans les établissements.
• Renforcer la collaboration et le développement des compétences : soutenir la formation du personnel et favoriser les échanges entre bibliothèques et équipes enseignantes pour développer les compétences informationnelles des étudiantes et étudiants.
• Mutualiser les efforts et les outils : évaluer la faisabilité de catalogues communs, de regroupements d'achats et de solutions collectives pour accroître l'efficacité et réduire les écarts entre établissements.
• Mieux connaître les usages et les besoins : documenter la fréquentation, la consultation et la valeur pédagogique des ressources numériques à l'aide d'outils de suivi harmonisés et de statistiques comparables.
• Prendre en compte la réalité du marché du numérique : ajuster les règles budgétaires et les modèles d'affaires pour refléter les coûts réels du numérique et assurer la pérennité des infrastructures documentaires.
• Soutenir la gouvernance et le leadership des bibliothèques : renforcer la concertation entre les gestionnaires et les acteurs institutionnels pour favoriser la stabilité des services et des infrastructures numériques.

Le rapport Les collections numériques des bibliothèques collégiales : un besoin de prise en charge à plusieurs niveaux, est accessible sur le site du REBICQ.