AMEQ Formation: Les Albums plurilingues ÉLODiL : fondements et pratiques pour favoriser le développement langagier des enfants en milieu pluriethnique et plurilingue
Le mardi 16 septembre 2025
AMEQ en ligne

Les Albums plurilingues ÉLODiL : fondements et pratiques pour favoriser le développement langagier des enfants en milieu pluriethnique et plurilingue

Établissement:
Université de Montréal
Endroit:
Montréal
Secteur de formation:
Éducation
Débutant:
Le mardi 25 novembre 2025
Finissant:
Le mardi 21 avril 2026
Adresse Internet:
continuum.umontreal.ca/
Description
Ce programme de formation continue vise le développement langagier oral et écrit de jeunes enfants allophones, bi/plurilingues en émergence, dans une perspective d’éducation inclusive et de collaborations famille-école. Il s’appuie sur des situations de développement et d’apprentissage mises à l’essai durant une recherche-action réalisée dans les écoles du Grand-Montréal, au moyen des Albums plurilingues ÉLODIL.

Ces albums sont accessibles gratuitement depuis la rentrée 2021 dans toutes les bibliothèques scolaires du Québec, grâce au projet Biblius https://projetbiblius.ca/, une plateforme de prêt de livres numériques mise en œuvre par le ministère de l’Éducation.

Cette formation consiste en une série de conférences de 1 h 15 chacune sur le développement langagier de jeunes enfants en milieu pluriethnique et plurilingue (maternelle 4 et 5 ans; 1ère année). 

Voici les thématiques qui seront abordées:

  • Principes clés pour favoriser le développement langagier en milieu pluriethnique et plurilingue par Françoise Armand, UdeM,
  • Le vocabulaire par Catherine Gosselin-Lavoie, UdeM,
  • La lecture indiciaire pour les 4 à 8 ans par Élaine Turgeon, UQAM,
  • Les interactions orales et les habiletés narratives par Catherine Gosselin-Lavoie,
  • Collaboration école-familles en milieu pluriethnique et plurilingue par Josée Charette, UQAM et Marie-Hélène Mathieu , CSSMV,

 

Objectifs :

Cette formation offre des pistes afin de soutenir le développement langagier oral et écrit des jeunes enfants préscolaire :

  • Apprendre le français dans un cadre d'ouverture à la diversité linguistique;
  • Développer le vocabulaire;
  • Favoriser la compréhension orale de récit (la lecture indiciaire);
  • Soutenir le développement des habiletés narratives et les interactions orales.

 

Déroulement

À distance 

  • mardi 25 novembre 2025
  • lundi 12 janvier 2026
  • jeudi 5 février 2026
  • lundi 16 mars 2026
  • mardi 21 avril 2026

de 18h30 à 19h45

  • Principes clés pour favoriser le développement langagier en milieu pluriethnique et plurilingue - Françoise Armand, UdeM, mercredi 25 novembre 2025
  • Le vocabulaire - Catherine Gosselin-Lavoie, UdeM, lundi 12 janvier 2026
  • La lecture indiciaire pour les 4 à 8 ans - Élaine Turgeon, UQAM, jeudi 5 février 2026 
  • Les interactions orales et les habiletés narratives - Catherine Gosselin-Lavoie, lundi 16 mars 2026
  • Collaboration école-familles en milieu pluriethnique et plurilingue - Josée Charette, UQAM et Marie-Hélène Mathieu , CSSMV, mardi 21 avril 2026

 

Pour vous inscrire: https://catalogue.continuum.umontreal.ca/Web/MyCatalog/View?id=MO73zMFbWYvw4MeHiBqT9Q%3d%3d&cvState=cvView=2||cvDate=01-11-2025||cvProvider=AvzXI4Xgo%252bFPynDm%252b4EmYw%253d%253d

Contact
Courriel: continuum@scedu.umontreal.ca
Université de Montréal Case postale 6128, succ. Centre-ville Montréal Québec Canada H3C 3J7