AMEQ Formation: Enseigner les sciences en plein air : observer, lire, découvrir et s'inspirer
Le mardi 11 mars 2025
AMEQ en ligne

Enseigner les sciences en plein air : observer, lire, découvrir et s'inspirer

Établissement:
Université de Montréal
Endroit:
À distance
Secteur de formation:
Sciences de l'éducation, didactique des sciences, littérature jeunesse
Débutant:
Le samedi 3 mai 2025
Finissant:
Le samedi 3 mai 2025
Adresse Internet:
catalogue.continuum.umontreal.ca/Web/MyCatalog/ViewP?pid=%2fLpglhWIJQgU9HvZ6zCfhw%3d%3d&id=LBaAvs0Q1NAkb8zkoI9SyQ%3d%3d&cvState=cvProvider=Pu4I%252fXVZhhxpA3hnkB2Nmg%253d%253d
Description
Parfois, la classe n’a ni murs ni plafond, les élèves observent, investiguent, se questionnent et découvrent au grand air. Les sciences prennent alors tout leur sens. Les élèves observent les insectes et les oiseaux, ramassent des roches ou des champignons, fabriquent un hôtel à insectes ou un four solaire. Avec ses codes, ses défis et ses nombreuses retombées sur nos élèves, l’enseignement des sciences en plein air mérite qu’on y accorde une place dans nos pratiques. Quelques livres sous le bras, du matériel d’observation et de collectes, les élèves découvrent qu’ils marchent dans les pas des grands scientifiques. En deuxième partie de cette activité de formation, nous aborderons l’éducation relative à l’environnement, ses liens avec l’enseignement en plein air et nous verrons comment des actions vertes au quotidien peuvent apporter un baume contre l’écoanxiété.

Objectifs: 

  • Démystifier l’enseignement des sciences en plein air.
  • Découvrir les meilleures pratiques pour intégrer la littérature jeunesse en plein air.
  • S’intéresser à l’éducation relative à l’environnement comme moteur pour amorcer une transition écologique.
  • Nourrir le sentiment d’action au quotidien chez nos élèves pour contrer leur écoanxiété.

Formateur :

Serge Gagnier est biochimiste de formation, enseignant de sciences et titulaire d’un doctorat en didactique. Dans l’école primaire où il enseigne, il a mis sur pied un laboratoire de sciences, un laboratoire de fabrication numérique (Fab Lab) et une classe en plein air. En plus d’enseigner les sciences et les technologies, il accompagne les enseignants dans des projets STIM (science, technologie, ingénierie et mathématique) et dans le changement de leurs pratiques. Il est auteur de livres de sciences, d’articles de vulgarisation scientifique et de matériel didactique. Sur son site web Classedesciences, il partage des situations d’apprentissage et différentes ressources pour soutenir l’enseignement des sciences et des technologies.

Public cible:

  • Les enseignant·e·s de tous les cycles du primaire.
  • Les enseignant·e·s en adaptation scolaire et sociale
  • Les conseiller·ère·s pédagogiques et les étudiant·e·s en sciences de l’éducation.

Contact
Courriel: cdfdf@scedu.umontreal.ca

Université de Montréal Case postale 6128, succ. Centre-ville Montréal Québec Canada H3C 3J7