Dans le cadre de cette formation, nous privilégions donc une approche intégrée des compétences en français (Soucy, 2022) pour mettre en lumière les multiples possibilités qu’offre le rappel des œuvres lues pour enseigner, puis mobiliser et articuler une variété de savoirs linguistiques en classe de 1er et de 2e cycle du primaire. Dans ce but, nous illustrerons, au moyen de minileçons clés en main, l’enseignement du rappel d’œuvres de fiction, mais également l’enseignement du partage des connaissances issues d’œuvres documentaires. La formation prévoit la présentation de divers repères théoriques, de ressources variées et d’une riche sélection d’œuvres jeunesse de fiction et documentaires ; elle repose également sur le partage et la réflexion entre participant·es ainsi que sur l’étude de cas.
En somme, les participant·es à cette formation repartiront outillé·es pour tirer le meilleur parti de la tâche de rappel des œuvres de fiction et documentaires lues en classe, afin de développer chez les élèves les compétences à lire, à communiquer oralement et à écrire.
Objectifs:
- Faire valoir le potentiel de la tâche de rappel d’œuvres lues pour développer chez les élèves du 1er et du 2e cycle du primaire les compétences à lire, à communiquer oralement et à écrire.
- Outiller les participant·es et nourrir leur réflexion au sujet de l’enseignement du rappel d’œuvres de fiction et documentaires.
Formatrices:
- Claudine Sauvageau a d’abord développé un intérêt marqué pour la didactique du français dans son rôle d’enseignante au primaire, puis a ressenti un désir ardent à partager cette passion en accompagnant nombre d’enseignant·es en tant que conseillère pédagogique de français. Elle est actuellement chargée de cours à l’Université de Montréal, à l’Université du Québec à Montréal et à l’Université de Sherbrooke. Elle est par ailleurs détentrice d’un doctorat en didactique du français portant sur le rôle de l’oral réflexif dans l’apprentissage du vocabulaire rencontré en lecture chez les élèves à risque du primaire.
- Irazema Del Valle est détentrice d’un baccalauréat en droit et d'une maitrise en bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université McGill. Passionnée de la littérature jeunesse, elle travaille en tant que bibliothécaire au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord. Dans le cadre de son travail, elle met en œuvre plusieurs initiatives visant à exploiter de manière pédagogique la littérature jeunesse en classe et à promouvoir la médiation littéraire dans le contexte de l'éducation interculturelle. De plus, elle accorde une importance particulière au développement des compétences informationnelles, et elle travaille activement à renforcer ces compétences chez les apprenants.
Public cible:
- Les enseignant·es et les orthopédagogues œuvrant auprès des élèves du 1er et du 2e cycle du primaire
- Les conseiller·ères pédagogiques.
- Les bibliothécaires.
- Les documentalistes et les étudiant·es.
Université de Montréal Case postale 6128, succ. Centre-ville Montréal Québec Canada H3C 3J7
