Ils sont 25 000 élèves au Québec, de quoi remplir le Centre Bell ! Mais qui sont les élèves doués dits « à haut potentiel »? On a souvent en tête les élèves qui réussissent bien scolairement. C’est parfois vrai, mais que faire quand l’enfant que l’on connaît a un haut potentiel intellectuel et ne colle pas à ce cliché? On se demande comment l’accompagner au mieux en prenant en compte cette particularité.
L’objectif de cette formation est d’outiller le participant qui fait face à cette réalité complexe et multiple qu’est la douance. Au moyen d’un contenu riche et ludique, à la fois scientifique et pratique, basé sur la recherche actuelle, cette formation a pour objectif de démythifier la douance, de présenter des modèles permettant de mieux comprendre ce phénomène, d’apporter des pistes de solutions pour la pratique et de proposer des stratégies d’adaptation scolaire.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
- Définir la douance, présenter les principaux modèles théoriques et distinguer la douance du talent.
- Actualiser ses connaissances concernant les domaines d’expression de la douance et identifier les besoins particuliers en lien avec la douance.
- Découvrir les compétences lacunaires des élèves doués et les habiletés à leur faire développer pour une trajectoire satisfaisante. Distinguer les professionnels adéquats en fonction des besoins de l’enfant. Divulguer les ressources disponibles au Québec pour les élèves doués.
- Repérer et distinguer les caractéristiques qui pourraient évoquer un fonctionnement d’élève doué. Analyser les 6 profils d’élèves doués et sensibiliser aux méthodes d’identification de la douance.
- Examiner les modèles d’interventions et les 16 méthodes d’enrichissement afin d’élaborer et de planifier un enrichissement au moyen d’une activité pratique de 45 min, utiliser l’ensemble de ces connaissances pour construire une posture professionnelle et une intervention ajustée aux besoins et particularités de fonctionnement Haut Potentiel.
FORMATRICES
Émilie Rouaud est chargée de projet pédagogique en douance. Chargée de cours à l’Université de Montréal, ses conférences démythifient la douance souvent peu connue et permettent le partage des ressources pédagogiques adaptées à ces élèves particuliers.
Nadia Desbiens, Ph. D. est psychologue de formation et professeure titulaire au Département de psychopédagogie et d'andragogie de l'Université de Montréal, dans le secteur de l'orthopédagogie et de l'adaptation scolaire.
PUBLIC CIBLE
Enseignants de primaire et de secondaire, conseillers pédagogiques, orthopédagogues, directions d’école et étudiants en éducation.
FRAIS D'INSCRIPTION (taxes incluses)
Tarif régulier: 60 $
Tarif enseignant associé ou ancien diplômé UdeM: 50 $
Tarif étudiant UdeM: 40 $
Université de Montréal Case postale 6128, succ. Centre-ville Montréal Québec Canada H3C 3J7
