Objectif : Vous familiariser avec Antidote 9 et vous rendre apte à bien ou mieux guider l’élève qui l’utilise.
Vous êtes : orthopédagogue ou enseignant-ressource, à compter de la 5e année du primaire jusqu’à la 5e secondaire.
Préalables : bonne connaissance de l’informatique et du français.
Méthode d’apprentissage : formation « mains sur les touches »
Survol du contenu :
- Choisir les réglages appropriés : Antidote vous offre plus de cent réglages. Certains d’entre eux sont particulièrement précieux en contexte de dysorthographie.
- Les dictionnaires sont incontournables et indispensables; nous les étudierons et apprendrons à les utiliser efficacement, en les associant au processus d’écriture (planification, mise en texte, révision et correction).
- Exercices préparatoires à favoriser avec l’élève à l’étape de l’appropriation d’Antidote Les caractères variables d’Antidote, un atout! (confusion des g, b, d, q, p)
- Antidote et la lecture : préparation à la lecture, aide au repérage, exercices en compréhension, apprentissage ou validation de notions grammaticales et lexicales.
- Utiliser Antidote avant, pendant et après l’écriture : Antidote peut repérer les éléments clés d’un texte et ainsi favoriser la concentration et la lecture. Nous choisirons les plus précieux et apprendrons à les utiliser en portant une attention particulière à l’aspect méthodologique.
- La révision d’un texte avec Antidote : une source de motivation (enrichissement du vocabulaire) Les étapes de la révision et de la correction en contexte de T.A. (incluant la résolution des ruptures, trucs et astuces).
Atouts et limites : Les atouts et les limites de l’ordinateur en contexte d’écriture. Savoir guider l’élève vers la solution. Comprendre que le cerveau est devant l’écran et non dans l’ordinateur!
Matériel requis : Un ordinateur portable muni d’Antidote 9 et d’un logiciel de traitement de texte compatible.
Formatrice : Dolores Tam, Druide Informatique Inc.
Prix : 250 $ (incluant la boîte à lunch). Places limitées
Demandez le formulaire de réservation par courriel à Mme Christine Couston par courriel au developpement.services@institutta.com, ou par téléphone au (514)-847-1324 poste 223
Institut des troubles d'apprentissage (AQETA) 740, rue Saint-Maurice bureau 502 Montréal Québec Canada H3C1L5
