Dans ce contexte, les gestionnaires et les équipes RH en santé et services sociaux ainsi que les acteurs de l'éducation sont appelés à repenser leurs pratiques, notamment d’accueil, d’intégration, d’accompagnement et de développement des compétences, afin de soutenir à la fois la relève et les équipes en place, tout en favorisant des milieux de travail inclusifs, apprenants et adaptatifs.
La trajectoire entre les milieux d'enseignement et les milieux de travail en santé et services sociaux doit être repensée à la lumière des attentes de la nouvelle génération de travailleurs. Très informée, sensible aux défis environnementaux, à la diversité culturelle — incluant les réalités des Premières Nations — attentive aux avancées technologiques de l’information et à l’intelligence artificielle, cette relève arrive souvent avec des parcours soutenus par des mesures adaptatives et des équipes d’accommodement durant tout son parcours scolaire. Elle nécessite des approches de gestion, d'accompagnement et de développement des compétences renouvelées, plus inclusives, collaboratives et adaptatives. Ces travailleurs et étudiants d'aujourd'hui seront les agents de changements de demain.
Ce colloque se veut un espace de réflexion et de partage autour des grands enjeux de trajectoire liés à l’évolution des pratiques, de la formation et des milieux de travail, afin de favoriser le dialogue entre les acteurs du réseau de l’éducation et de la santé et des services sociaux.
Le colloque souhaite explorer trois volets:
- La formation innovante des RH
- L'intégration des TI et de l'IA
- Les changements accélérés dans les milieux de travail
L’organisme à but non lucratif Le Point en Santé | Éducation, en partenariat avec ses collaborateurs et des professionnels chevronnés du milieu de la santé et de l’éducation, présente la 8e édition de ce colloque qui se déroule cette année sur le thème Accueillir, inclure et développer : des pratiques RH et de formation pour s'adapter à la nouvelle réalité.
Le colloque RH | Formation en santé et services sociaux, un grand rendez-vous interréseau et interministériel, souhaite renforcer l'approche d'interdisciplinarité, en plus d'accroître la collaboration entre les milieux d'enseignement et le réseau de la santé et des services sociaux ainsi que les partenaires communautaires et municipaux. Il se veut la plateforme toute désignée pour partager les besoins de chacun et permettre une utilisation du plein potentiel des ressources afin qu'elles travaillent dans leur champ de pratique, et ce, pour maximiser l'offre à la population.
L'objectif: trouver et pérenniser des solutions concrètes pour surmonter les défis associés à la planification de la main-d'oeuvre dans le réseau.
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Parmi les enjeux traités, citons :
- le recrutement, la rétention et la valorisation du personnel ;
- les pratiques interdisciplinaires et la collaboration interprofessionnelle ;
- la reconnaissance des acquis et des compétences ;
- la formation continue
- les meilleures pratiques de formation des intervenants de demain et de gestion des ressources humaines.
Aussi, à ne pas manquer, une grande conférence de Bruno Gariépy, Chef de projets au ministère de l’Enseignement supérieur et Édith Paquette-Lemieux, Conseillère en formation technique au ministère de l'Enseignement supérieur.
Le titre de leur conférence est Modernisation de la formation collégiale en soins infirmiers. Voici la description :
Entre 2022 et 2026, le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) a piloté les travaux de modernisation de la formation collégiale en soins infirmiers. Ce projet d’envergure a nécessité une analyse approfondie de la profession infirmière, incluant une collecte de données primaires (groupes de discussion auprès de 134 infirmières et infirmiers en exercice) et secondaires (revue de plusieurs centaines de publications professionnelles et scientifiques), laquelle s’est concrétisée par la publication d’un rapport à l’automne 2025.
La concertation entre les partenaires du marché du travail, soit le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS), l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) et l’Office des professions du Québec (OPQ), a permis de définir 23 orientations consensuelles, devenues des priorités pour actualiser les compétences du diplôme d’études collégiales (DEC). Par ailleurs, le MES a tenu de nombreuses consultations visant à documenter la pertinence, la cohérence et l’applicabilité de sa proposition, ainsi qu’à y apporter les améliorations requises.
Cette grande conférence vise d’abord à présenter le programme modernisé, notamment les 29 compétences prescrites, en mettant l’accent sur les principaux changements ayant permis un meilleur arrimage entre les besoins actuels et futurs du marché du travail et la formation initiale. Elle vise ainsi à préparer les futurs professionnels à offrir des soins sécuritaires et de qualité à la population québécoise.
La conférence vise également à mettre en valeur le travail collaboratif, essentiel au succès du projet et à son déploiement harmonieux. Enfin, elle abordera les principaux défis à relever ainsi que les partenariats nécessaires à la mise en œuvre optimale du programme modernisé.
