Les usages demeurent similaires (recherche, rédaction, etc.), mais les étudiantes et étudiants progressent dans leurs stratégies et leur littératie en IA, tandis que les membres du corps professoral voient leur pessimisme croitre. Pour les équipes pédagogiques, cela signifie de se former soi-même pour garder une longueur d’avance tout en formant tout de même les personnes étudiantes.
Les défis (plagiat, perte cognitive, confabulations) persistent et appellent des mesures d’encadrement institutionnel claires. Alors qu’en 2023, on identifiait un besoin de formation large, en 2025, la priorité devient d’implanter des dispositifs concrets, ainsi que des mesures d’encadrement.
Les résultats, présentés à la lumière d’un cadre de référence en littératie en IA, nourriront la réflexion sur la formation et l’encadrement institutionnel.
Durée (incluant les échanges): 90 minutes
