Description
L’intelligence artificielle générative est un feu sacré: elle éclaire, elle réchauffe, mais elle peut aussi bruler. Les personnes étudiantes, curieuses et agiles, s’en approchent, l’attisent et en explorent les possibilités pour apprendre autrement. L’établissement d'enseignement, quant à lui, oscille entre prudence et fascination, puis s’interroge: comment encourager des pratiques éthiques et innovantes, sans compromettre la valorisation du savoir en français, l’équité éducative ainsi que l’intégrité académique?
Cette présentation propose un regard croisé entre une professeure et une personne étudiante, qui dialoguent autour de ce feu. Ensemble, ces deux êtres explorent les usages réels de l’IA et les tensions qu’elle soulève. Et si, au lieu de choisir entre embrasement ou extinction, nous apprenions à non pas simplement cohabiter avec cette flamme, mais à l’orienter, à la cultiver et à s’en nourrir pour enrichir les pratiques pédagogiques?
