Dans le cadre d'une subvention du Programme de recherche et d'expérimentation pédagogiques (PREP) 2020-2021 offerte par le ministère de l'Éducation du Québec aux établissements collégiaux privés du Québec, nous avons expérimenté l'utilisation de jeux vidéos axés sur le divertissement dans nos salles de classe. Notre recherche visait à déterminer si l'intégration des jeux vidéos que nous avions choisis avait une incidence mesurable sur les compétences de pensée critique et les niveaux d'empathie de nos étudiant.e.s en Humanities (Philosophie) et en Techniques d'éducation spécialisée. Lors de notre présentation, nous vous donnerons un aperçu de notre projet et nous vous ferons part de notre expérience de mise en œuvre d'un jeu vidéo basé sur le divertissement dans un environnement de classe en ligne uniquement (en raison de la pandémie). Finalement, nous vous proposerons quelques lignes directrices que d'autres pédagogues pourront utiliser s'ils décident d’utiliser des jeux vidéos dans leur propre salle de classe.
