Description
Cette présentation vise à mettre en commun une pratique évaluative innovante vécue par quatre groupes-cours afin de favoriser les apprentissages par l’entremise d’évaluations collaboratives. L’invitation lancée aux étudiant.e.s à participer activement au jugement évaluatif durant leur évaluation a permis la création d’un espace de dialogue entre les étudiant.e.s et la professeure. Ce dialogue a eu comme effet non seulement de dynamiser les interactions, mais aussi d’augmenter le bienêtre perçu par les étudiant.e.s durant l’évaluation. De manière générale, la co-évaluation étudiant.e – pédagogue a été vécue de manière satisfaisante par les étudiant.e.s sondé.e.s. La collaboration dans l’évaluation semble donc une avenue intéressante pour améliorer l’expérience évaluative et le bienêtre ressenti des personnes évaluées.
Durée (incluant les échanges) : 60 minutes
Durée (incluant les échanges) : 60 minutes
De la même organisation
20 févr. 2025 au 21 févr. 2025
12 déc. 2024
