Les enseignants n’ont pas attendu cet engouement pour introduire l’activité ludique dans les scénarios pédagogiques. Les technologies numériques multiplient d’ailleurs les occasions de concevoir des situations d’apprentissage par le jeu. Et nombreux sont les professionnels de l’éducation qui, aujourd’hui, interrogent les rapports qu’il entretient avec les apprentissages.
Dans quelle mesure le recours au jeu permet-il, dès lors, de créer des situations d’enseignement/apprentissage efficaces ? Qu’apprend-on à l’École en jouant ?
Le REFER 2019 réunira des spécialistes de divers horizons qui inviteront à la réflexion pour mieux cerner la place du jeu à l’école du 21e siècle et offriront de multiples exemples de pratiques.
Axes de la thématique :
- Jeu et situation d’apprentissage
- Jeu et posture de l’enseignant
- Jeu et culture numérique
- Jeu et compétences du XXIè siècle
- Jeu et élèves à besoins éducatifs particuliers
- Jeu et sujet apprenant
- Jeu, saveur et savoir
- Jeu et évaluation
- Jeu et gestion de classe
- Jeu et développement professionnel des enseignants
- Jeu et implication des parents
Lieu du colloque
École de l’Envol, 1101, Route des Rivières, Lévis (Québec)
Billeterie en ligne
https://lepointdevente.com/billets/ref190321001
Conférenciers confirmés
- Margarida Roméro
- Éric Sanchez
- Shawn Young
- Ange Ansour
- Christophe Rodo
