Espace pour la vie annonce le lancement d'une nouvelle activité éducative destinée aux groupes scolaires, conçue en lien direct avec Émolab, la plus récente exposition produite par la Biosphère de Montréal. Présentée comme un laboratoire, l'exposition initie les jeunes à la science des émotions liées aux changements climatiques, une discipline émergente qui permet de mieux comprendre l'influence des ressentis sur nos perceptions et nos façons d'agir.

Émolab, une exposition sur les émotions liées au climat

Présentée depuis l'automne 2025, Émolab met en lumière la diversité des émotions que les changements climatiques peuvent susciter, de l'inquiétude à l'espoir. L'exposition s'appuie sur les sciences humaines et sociales pour montrer comment ces ressentis influencent nos comportements et nos engagements. Elle propose une démarche sensible et participative, particulièrement pertinente pour les groupes scolaires qui souhaitent mieux comprendre le monde qui change.

Informations pratiques

Offerte en français et en anglais, l'activité scolaire est disponible tout au long de l'année scolaire,
du mercredi au vendredi, dès 9 h 30. Elle est d'une durée de 75 minutes.

Réservations : espacepourlavie.ca

Chaque réservation inclut également l'accès à l'ensemble des expositions de la Biosphère, permettant de planifier une sortie pédagogique complète et variée, tout en découvrant ce lieu emblématique imaginé par l'architecte, inventeur et visionnaire américain Richard Buckminster Fuller.

Pourquoi une activité éducative sur les émotions climatiques?

Les recherches récentes menées auprès des jeunes révèlent l'importance de ces enjeux : 8 jeunes sur 10 au Canada affirment que les bouleversements climatiques affectent leur santé mentale (Journal of Climate Change and Health, 2023).  « Les jeunes ressentent fortement ce qui se passe dans le monde, mais manquent souvent d'espaces pour exprimer ces émotions. Avec l'exposition Émolab et l'activité scolaire qui en découle, nous les aidons à mettre des mots sur leurs ressentis et à transformer leur compréhension en pistes d'action constructive », explique Annick Boivin, préposée à l'animation à la Biosphère.

Une activité conçue pour accompagner les apprentissages scolaires

L'activité éducative associée à la visite de l'exposition Émolab s'adresse au 2^e et au 3^e cycle du primaire ainsi qu'au 1^er cycle du secondaire. Selon le niveau, l'équipe de médiation invite les élèves à nommer leurs émotions, à réfléchir à la place du vivant dans leur quotidien, à comprendre les liens entre émotions et valeurs ou encore à s'inspirer d'exemples d'engagement climatique. La démarche offre aux enseignantes et enseignants un moyen concret d'aborder les enjeux climatiques autrement, en reliant littératie émotionnelle, sciences humaines et réflexion citoyenne.

Une expérience complémentaire après la visite

À la suite de la visite, un moment apaisant en nature permet aux jeunes d'expérimenter des stratégies d'adaptation émotionnelle en lien avec le climat. De retour en classe, les enseignantes et enseignants peuvent poursuivre la réflexion à l'aide des ressources éducatives d'Espace pour la vie, dont :

• le coffret pédagogique de l'épisode 5 du balado Terre Académie portant sur les émotions climatiques (2^e cycle du primaire);
• des activités liées à la websérie Climat intérieur (dès le 3^e cycle de primaire).

Ces outils de réinvestissement permettent de consolider en classe l'expérience vécue à la Biosphère et de mettre en lumière le potentiel mobilisateur des émotions liées aux changements climatiques.

À propos d'Espace pour la vie

La protection de la biodiversité et de l'environnement est au cœur de la mission d'Espace pour la vie, qui regroupe le Biodôme, la Biosphère, l'Insectarium, le Jardin botanique et le Planétarium. Ensemble, ces musées montréalais forment le plus important complexe en sciences de la nature au Canada. Ils accueillent chaque année plus de 2,5 millions de personnes. Au regard des enjeux auxquels la planète est confrontée, Espace pour la vie travaille à accroître son impact en privilégiant le dialogue avec les communautés et en déployant des actions visant à engager la population sur la voie de la transition socioécologique.