Les produits d'IA déferlent dans les réseaux scolaires publics de la maternelle à la 12^e année au Canada, mais leur encadrement tarde à suivre. Résultat : la conception des systèmes d'IA utilisés en classe n'est soumise à aucune norme de sécurité, les données des enfants sont mal protégées et aucun plan national n'est en place pour gérer les risques que pose l'IA pour le développement cognitif des jeunes.

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE) a publié une note stratégique Protéger les élèves, le personnel scolaire et l'éducation publique à l'ère de l'IA présentant quatre préoccupations étayées par des données factuelles auxquelles doit répondre le gouvernement fédéral :

1. L'appropriation des données des élèves et du personnel enseignant menace la souveraineté numérique du Canada.

2. Le délestage cognitif chez les jeunes menace la démocratie et la prospérité à long terme.

3. Les agents conversationnels et les assistants d'IA conçus pour encourager les interactions ont des effets néfastes sur la santé mentale des enfants.

4. L'adoption débridée d'outils d'IA en milieu scolaire creuse de nouveaux fossés numériques qui menacent le droit des élèves de recevoir une éducation publique de qualité.

La note stratégique propose des recommandations concrètes pour chacune de ces préoccupations, telles que traiter les données des enfants comme des données sensibles par défaut, investir dans des programmes nationaux visant à développer la littératie en IA, instaurer des normes de sécurité exécutoires et mettre en place des plateformes publiques d'apprentissage numérique. Le document montre également ce qui se fait ailleurs, notamment en Europe et en Australie, pour mieux protéger les élèves et le personnel scolaire tout en préservant la qualité de l'éducation. Le Canada a du rattrapage à faire.

Alors que le gouvernement fédéral déploie sa stratégie nationale en matière d'IA et met en place des mesures législatives dans ce domaine, la CTF/FCE lui demande de collaborer de façon constructive avec les enseignantes, les enseignants et leurs syndicats à chaque étape du processus afin de protéger le lien humain qui est au cœur de l'enseignement et de l'apprentissage.

Nous vous invitons à lire la note stratégique ci-dessous et à vous joindre au personnel enseignant de tout le Canada pour réclamer un cadre éthique et sûr afin de garantir une utilisation responsable de l'IA dans le secteur de l'éducation publique.

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