Le gouvernement de l'Ontario a nommé un organisme consultatif expert afin de mener un examen exhaustif de l'évaluation et de la réussite des élèves partout en province, tout particulièrement en ce qui concerne l'amélioration des résultats en lecture, en écriture et en mathématiques. Cet organisme s'inscrit dans les efforts continus du gouvernement à veiller à ce que le système d'éducation provincial appuie la réussite des élèves et les aide à atteindre leur plein potentiel.

« La réussite des élèves doit toujours être une priorité dans le système d'éducation de l'Ontario, a déclaré Paul Calandra, ministre de l'Éducation. Bien qu'il y ait eu une amélioration dans les dernières années, trop d'élèves ne répondent pas aux normes provinciales. Notre gouvernement continuera d'utiliser tous les outils disponibles pour que le système d'éducation de l'Ontario demeure concentré sur la responsabilisation et une approche de retour aux éléments fondamentaux, et ce, en vue de soutenir la réussite scolaire, afin que les élèves puissent atteindre leur plein potentiel et se préparer pour des carrières gratifiantes et bien rémunérées. »

William (Bill) Robson a été nommé président et David R. Johnson a été nommé conseiller de l'Organisme consultatif en matière de rendement et d'évaluation des élèves. M. Robson est le président et pdg de l'Institut C.D. Howe depuis 20 ans. Il a également été, dans le passé, membre de la Commission d'évaluation de la qualité de l'éducation postsecondaire de l'Ontario pendant huit ans, période pendant laquelle il a supervisé les normes de certification des programmes postsecondaires et émis des recommandations au gouvernement. M. Johnson, quant à lui, est un professeur émérite à la Wilfrid Laurier University dont les recherches se concentrent, depuis deux décennies, sur l'économie de l'éducation, y compris la réussite des élèves, les pratiques en matière d'évaluation ainsi que l'accès et la persévérance à l'éducation postsecondaire.

Le groupe expert examinera les évaluations de l'OQRE et mènera un examen complet de la manière dont l'Ontario soutient l'apprentissage des élèves, particulièrement en ce qui concerne la lecture, l'écriture, les mathématiques et la réduction des écarts. L'examen étudiera les causes fondamentales derrière les résultats et recommandera des stratégies claires et concrètes en vue de mieux soutenir les enseignantes et enseignants, les parents et les élèves, tout en continuant de soutenir le système d'éducation publique de l'Ontario.

Une fois l'examen terminé, le rapport final sera présenté au ministre et rendu public. Ces recommandations aideront à assurer que les enseignantes et enseignants ont accès aux outils nécessaires pour travailler de leur mieux et que les élèves ont toutes les possibilités de réussir.

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